书法教师能自考吗(西安交大自考都有什么专业)

书法教师能自考吗，西安交大自考都有什么专业？

法学院：法学

人文学院：社会学、汉语言文学、哲学、艺术设计、艺术设计（书法方向）、

外语学院：法语、英语（英德方向）、英语、日语

理学院：数学与应用数学(试验班)、数学与应用数学、数学与应用数学（国防生）、数学与应用数学（国防生）、信息与计算科学、应用物理学（试验班）、应用物理学、应用化学、应用化学（国防生）、光信息科学与技术

材料学院：材料物理、材料类、材料科学与工程

机械学院：机械类、工业设计、机械工程及自动化、机械工程及自动化（国防生）、机械工程及自动化（定向）、车辆工程、测控技术与仪器（机类）

能动学院：能源动力类、核工程与核技术、核工程与核技术(国防生)、能源动力系统及自动化、能源动力系统及自动化（定向）、过程装备与控制工程、环境工程、化学工程与工艺、新能源科学与工程

电信学院：电气信息类、信息工程、自动化、自动化（国防生）、计算机科学与技术、计算机科学与技术（国防生）、电子科学与技术、电子科学与技术（国防生）、微电子学、物联网工程

电气学院：：电气工程与自动化、电气工程与自动化（国防生）、测控技术与仪器（电类）、测控技术与仪器(电类,国防生）

生命学院：生命科学与技术基地班、生物医学工程、生物工程

软件学院：软件工程

人居学院：建筑学、土木工程、建筑环境与设备工程、地球环境科学

航天学院：工程力学、工程结构分析、飞行器设计与工程、飞行器设计与工程（国防生）

管理学院：会计学（ACCA）

公共管理学院：公共管理类

医学院：临床医学，公共医学，药学，护理，法医

经金学院：经济学类

七零后的初中文化和现在哪个高？

这个问题过于片面性。

七零后中有也一部分人是中专、大学学历，按部就班通过努力读书最后走上工作岗位，而且这一部分人已经走上领导岗位很多年。

七零后所处的年代，由于各种因素，一部分人初中毕业之后参加中专考试，最后被中专学校录取。那时候能够考取中专学校的初中毕业生属于那时候的佼佼者，记得那时候考中专之前需要先参加考高中，成绩优秀者之后才有资格参加报考中专学校。

即便是这样，一部分人考高中要么落榜，要么被顺利录取进入高中学校。那时候同样考大学不容易，高考考试科目为五科，文科为语数外、政史；理科为语数外、理化。高考总分750分，那时候能够考取一所专科学校也非常不容易，因为录取率比较低，专科学校也被称作为大学，老百姓心中的大学地位非常高。

再说那些没有考取高中学校的落榜生，之后只能是及早进入了社会，这一部分人的年龄大约在40－50岁，已经步入中青年时代。那时候的初中生在学习能力和层次方面基本上和现在的没有什么差异，只是那时候的初中生在读书的时候大多数人年龄比较大，初中毕业有一部分人年龄已经达到18岁，或者一部分人初中阶段13，4岁，因为一部分地方的小学实行5年制，没有六年级，没有幼儿园，因此如果一部分学生读书早，初中毕业年龄也不大。

只是那时候大多数人的家庭经济条件不太好，孩子比较懂事，大多数孩子一边读书一般帮忙家里干农活，特别是农村孩子，放学后节假日要帮家里干农活等，孩子学习除过学校教师的督促，平时主要依靠自己，家长们为了家庭生计基本上无暇顾及孩子的学习。当然也有父母对于孩子的学习非常重视，经常到学校了解孩子的学习成绩和情况。那时候老师对于调皮捣蛋不学习的孩子进行惩戒，孩子在学校里因为不遵守学校纪律或者没有完成作业被老师惩戒，孩子还不敢给家里人说，怕说给家里人，家里父母因为孩子在学校里不认真学习或者不遵守纪律，有可能又将孩子处罚一顿。

不像现在的孩子衣来伸手饭来张口，专职读书，甚至家长陪读。优质教育让一部分孩子失去了自我挑战困难的毅力和意识，一部分孩子被父母培养在温室里。

再说教师职业，现阶段的教师大多数拥有本科学历，还有硕士学位，并不是像问题中描述的教师有高中学历。高中学历的时代已经不适应当前全国各地教育事业发展环境，学校对于教师的职业要求和标准比较高，对于教师的录用条件比较高，至少是大专学历，而且是全日制大专院校毕业。高中学历的教师已经成为时代的过往。

自考汉语言先考哪四门？

先考科目是：公共政治课、外语、美学、中国现代文学史。汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。

汉语言文学自考先考科目：公共政治课、外语、美学、中国现代文学史。

汉语言文学专业

汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。

汉语言文学主要课程

文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、比较文学、民间文学、儿童文学、影视文学、美学、中国古代文论、西方文论、马克思主义文论、中国文化概论、西方文化概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、汉字学、音韵学、训诂学、写作、古典文献学、民俗学、逻辑学、书法、语文课程与教学论。

学校老师有资格强制学生去别的学校复读吗？

学生有选择复读的权利，老师也有建言的权利，但强制是不妥的！

但强制学生去某某学校复读，这样的事情还是有的，我见过两例！

孙某和常某，一个过二本，一个接近三本，两人相约去一高复习，此事被班主任知道后，班主任极力赞成孙某果断去，并写信推荐，而对于常某，班主任极力推荐本校，因其数英偏科严重，本校老师知根知底好对症下药，常某执意一中，班主任便做家长工作，结果常某很无奈留校复读，被立做鸡头，来年进入二本。孙某去到一中不服水土，适应期较长，勉强过二本。

尝有唐某宋某结伴去某中复读，也被老班强行拆散，唐某男离校，宋某女留校，从此一对早恋男女各安本心，安心复读，都进了心仪的院校，认识了新的朋友，至今仍是佳话！

对了，老师强制学生不对，但学生有时莫要寸光，认真考虑一下老师的鸡头凤尾的建议！