书法课堂怎么开头(楷书真的不是书法主流了吗)

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书法课堂怎么开头，楷书真的不是书法主流了吗？

谢谢平台邀请！我的回答是楷书永远是主流！因为百之八十以上的华人喜欢楷书，在校的亿万学生和老师家长无不喜欢楷书。试问，楷书如果不是主流，印刷体为什么要使用楷书而不使用其他书体？再问，既然印刷体是主流，楷书为什么不是主流？

李崇学自作联并书△

写好楷书是综合素质的体现，向来真书有所成就者，莫不略参草意。诚如孙过庭云：“草不兼真．殆于专谨；真不通草，殊非翰札”。

李崇学书明朝诗人周傅名句△

当代的几位楷书家为什么遭人谤议？很大原因是只会写楷书，不能写草书，甚至不认识草书，其楷书未免机械生硬，难怪众人不买账了。

李崇学草书，录唐代李商隐《七律.无题》△

综观中国书法史，哪个大书法家不是楷书尤工，兼攻行草？从王羲之本人及其老师卫夫人到后来的欧、颜、柳、赵，莫不如此。大宋皇帝宋徽宗独创的楷书瘦金体，更是令今人叹为观止而后无来者！

李崇学临颜真卿墨迹《自书告身帖》△

唐朝张旭，一代草圣，杜甫有诗赞曰:“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，唐文宗皇帝诏封其与李白的诗歌，斐旻的剑舞并列为大唐三绝。然张旭的楷书亦为翘楚，一代书法宗师颜真卿竟然两度辞官向其求学笔法，并写出了著名的《述张长史笔法十二意》。

李崇学节临颜真卿《麻姑山仙坛记》△

有人认为凡写楷书者，皆为初学者。这样的说法未免武断，初唐书坛四杰，还有楷书四大家也是初学者么？

因为写楷书太难了！令人望而生畏。很多人知道了草书与楷书均源自隶书后，如获至宝，撇开楷书，直接学写草书，以为走此捷径可成大家，以至笔画轻浮，失之油滑，如无根之萍。历来书家都指出，写草书要有扎实的楷法。赵构《翰墨志》中说：“前人多能正书而后草书，盖二法不可不兼有。正则端雅庄重，结密得体，若大臣冠剑，俨立庙堂草则腾蛟起凤，振迅笔力，颖脱豪举，终不失真。”未有楷法不立而能疾笔狂走者，还是孙过庭说得好：“图楷不悟，习草将迷。”

李崇学自作诗并书△

所以，楷书是书法的基础，除了其不容置疑的实用性之外，还是人民大众所熟悉和喜爱的书体，应该永远是主流。其它书体作为楷书艺术的补充和旁枝，是书法艺术多元性的产物，它们极大地丰富了书法艺术的宝库而不可舍弃。

一点说明，本人刊发于此的书法拙作，除了印证自己的观点之外，也是为了向方家学习。

一年级小朋友要不要报名硬笔书法呢？

现在，小姨子只要一见到我，总会摇着我的胳膊说：“姐夫，真后悔没听你的，让儿子那么小就去学书法了！”

对于书法的学习，我一向不主张太早，所以，让去年小姨子的儿子旺旺刚上小学，她就来求我教旺旺写字时，我果断地拒绝了，并且告诉她，一年级的孩子还是要以认字为主，等到三年级时再学不迟。

小姨子以为我怕麻烦，不愿意教，于是一气之下带着旺旺在外面的培训班去学。可是半年后发现情况不对，旺旺不仅写字没长进，而且影响了正常的学习，于是她这才明白我的说法，就有了文章开头描写的情景。

我认为，一年级的孩子刚接受正规的义务教育，首要任务是按照学校安排的进度进行学习。认字和培养正确的学习习惯和写字姿势是最重要的。

这时候的孩子，字还认识不了几个，对于书法要求的笔法、结构，他们哪能理解？如果硬去学习，只会越学越胡涂，甚至如旺旺那样，影响语文、数学的学习理解。

几十年来，我们的学挍都是从三年级开始接触书法，开始写大字，这说明，十岁左右是专家们认为的最适合开始学习书法的年龄，太早则有拔苗助长的嫌疑。

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书法标点符号可以写在第一个格吗？

不可以。书法，就是书写字的艺术规范杯准。无论是颜真卿的厚重，柳公权的刚直，丑羲之的飘逸，还是舒同、启动的严谨，都耍顶头写起，不可开头留空白书写。更不可在第一个格中写标点符号。这是几千年来中国灿烂的文化书写习惯。我们要发扬光大祖国的优良传统。

威毛笔字？

“威”字的毛笔字有许许多多，下为其不同书法体的代表作：

威（拼音：wēi）为汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于西周金文，其古字形像女子拿着象征权威的斧钺，本义是强大的力量和令人敬畏的气势，也有人认为“威”本义为婆婆，即丈夫的母亲，因为旧时婆婆是拥有绝对权力的人。由威力引申，表示使用或凭借权势，用作动词。

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