书法怎么看，书画班需要什么资质？
一般来说，开办书法班、美术培训班都要经过教育局的认可，并办理办学许可证。 简单来说，开办书法班和美术培训班要向教育主管部门申请。申请书法班、美术培训班。
需进行以下流程：1、到办学所在地的教育局去索取并填写申请表，（要提供开办者的相关资质，学历学位证明等）经过审核批准，颁发许可证才能开办。
2、向工商行政部门申请营业执照进行法人登记（要提供验资证明、经营场所状况等等）。
3、办理税务登记。申请书法班、美术培训班，需提交下列材料：（1）申办报告。内容主要包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制，经费筹措与管理使用等。（2）举办者的姓名、住址或者名称、地址。（3）资产来源、资金数额及其有效证明文件，并载明产权。
（4）属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

还是看兴趣和喜爱程度呢？
不知道指的是书法中的文化水平高低决定了书法水平，还是文化水平高低决定选择学习书法。
书法在古代，是读书人必须要掌握的技能。在这里就不多说了。现在学习书法，可以这么说，全部都是出自兴趣爱好。文化高也好，文化低也好。书法不是我们现代人学习中的必备技能。不管现在是专业书法工作者，还是业余书法爱好者，开始学习书法之初，都是从兴趣爱好开始。很少有人是抱着以书法为职业而进行书法学习的。
为什么很少有人把书法学习当职业来学习呢？除了具有条件的人，比如父辈享有很高的书名，子承父业，顺理成章的可以把书法当作职业外，绝大部分人学习书法并不具有买卖的价值。也没有买卖的渠道。从学习之初到小有名气，二十年的学习期，还得有贵人提携。很多人都是以玩的心态，玩着玩着玩精熟了，玩出了名堂，玩出了名声，由兴趣爱好转化为了职业书法家。所以在现在职业书法家中，文化水平参差不齐。有文化水平高的人，有文化程度普遍的人，也有仅限于摘抄背诵的人。
兴趣爱好无关文化程度的高低。即便是在读书就是为了做官的古代，文化程度上的高低，也不表现在书法水平的高低上。很多大书法家，在文学方面并不是第一流的。而第一流的文学家，也不是第一流的书法家。兴趣爱好，才是真正促进书法学习的能量。
你怎么看书法精论九十条？
谢谢邀请。
“欲得妙于笔，当得妙于心”是宋代书法大家黄庭坚《书沦》中的著名论断，说的是要想妙笔生花，必先心领神会。这既是一种方法，也是一种境界，能够做到这一点，恐怕也不是一般的书法小家了。我对这句话的理解有两点：
一、临帖要先读懂帖，再下笔临帖是初学书法首先要做的基础功课，很多人临帖往往是拿过帖来就写，而从不先看帖、读帖，包括一些书法培训班的老师教孩子写字，也是只给学生推荐好的字帖，至于这本帖是谁的、有什么特点、帖的主要内容和主要背景则往往不给孩子讲述，有些老师甚至自己也不甚了了，这样对于学生学习是不利的。
大凡临帖写字，下笔前一定要先认真读帖，重点要读懂字帖的基本笔法和结构特征，有些碑别字、异体字，残缺字还要一一标注清楚，这样才有利于下步的学习。
二、创作要先打腹稿，再写字大凡临帖到一定程度，肯定是要走自己创作的路子，不管是向各级书展投稿，还是写来赠送亲友。在创作前一定要先打腹稿，对于整篇字的布局、章法先做到心中有数，下笔后才能一气呵成，成就一幅好的作品。
怎样点评书法写的好？
1、不说外行话。
可以从筋、骨、形、意、章法、布局等方面进行评价，找到其中的亮点，为自己以后的创作汲取更多的元素。
2、如果是了解的人，可以跟其人品结合起来。
比如耿直，真率，明快等。
3、分清哪些是古人的，哪些是超出古人而创造出来的。这需要大量的书法知识作铺垫，比如书史、书论、碑帖以及书法的技巧等各方面有一定的涉猎，不然的话，很难辨别出来。
4、技巧与功夫之说。
有些东西是技巧性的。初学的，基本的都是技巧性的东西，比如一横常有三波之势，不完全是平的；竖如万岁之枯藤,也不是直的像棒槌等等，我们初学一家一般按照这些技巧来练习。何谓功夫？是一个人经过了常时间的练习，把一毫一厘的差距都消化掉，把书法变成自己的一种自然的行为，并在这个基础上结合自己的性格特点进行了锤炼，中间融入了思考、想像、顿悟甚至智慧层面的东西，让其它任何一个人去模仿也不能立即模仿像。因为这是时间的积累，思考的结晶，智慧的融合。
5、四个阶段
第一个阶段：初入书法之门
这个阶段就像一个婴儿刚来到世界，任何东西都很新鲜，任何东西也很陌生！写起字来、临摹起来很是不得心应手，该直的不直，该弯的不弯，力不从心。但能够明白，这是书法。
第二阶段：能够写好某一体。
比如说欧体。经过相当长时间的临摹，揣摩、练习，对基本的笔画，对欧体的用笔特点、结构有了相当多的认识，对其中的技巧有了相当娴熟的掌握，写起了不再如婴儿般呀呀学语，很是流畅。
第三阶段：涉猎百家，由熟至生。
不再满足于某一书体，如欧体，毕竟自己已经很熟了。去涉猎其它的书体时，发现一个字还有这样或哪样的写法，如楷书融入了隶书的味道，楷书融入了行书的笔法，一幅作品中既有楷书，又有行书；有简体有繁体，有时还变化着写，如苏字，繁体有时把鱼写到左边，有时写到右边。这个时候，发现自己建立的欧体系统已经完全被打乱，再去写一个字，不再像欧体，有了其它体的味道。本来很熟的技能。变得生疏了！
第四阶段：由技法上升到理论，自成一家风格开始关注书史、书论、书技方面的理论，想探个究竟：为什么有的书家这样写，有的书家哪样写？有没有一种规律来说明这种现象？随着知识的逐渐丰富，迷茫也慢慢褪去，在自己建立的书法系统上，揉各众家，结合自己的特点，自成一家风格。
以后的时间里，便是完善自己的书法，汲取大量的书法方面的元素，去补充，大到道的境界，不仅仅局限在书法里，生活中、文学中、哲学里等等的感悟都可以融入进来，牛的争斗、琴的婉转、水的至刚至柔、春天柳条的婀娜多姿，少女的唯美身材等等都可以为自己的书法风格带来启发。
关于【书法怎么看】和【书画班需要什么资质】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！
发表评论