怎样评价书法,怎么夸夸自己的书法好?
可以加上这几个词语:笔势流畅、笔法精致、秾纤折中、俊逸挺秀、雄浑苍茫、笔画清劲例如:“好字,行书秾纤折中、清雅自然,楷书圆熟洒脱、气势奔放!”
“古色古香、流畅自然!”
“此字外部轻灵,内部紧凑,若行若飞!”
你先要搞清楚ta写的是什么书法,行书、楷书还是草书,在加评论。
怎样点评书法写的好?
1、不说外行话。
可以从筋、骨、形、意、章法、布局等方面进行评价,找到其中的亮点,为自己以后的创作汲取更多的元素。
2、如果是了解的人,可以跟其人品结合起来。
比如耿直,真率,明快等。
3、分清哪些是古人的,哪些是超出古人而创造出来的。这需要大量的书法知识作铺垫,比如书史、书论、碑帖以及书法的技巧等各方面有一定的涉猎,不然的话,很难辨别出来。
4、技巧与功夫之说。
有些东西是技巧性的。初学的,基本的都是技巧性的东西,比如一横常有三波之势,不完全是平的;竖如万岁之枯藤,也不是直的像棒槌等等,我们初学一家一般按照这些技巧来练习。何谓功夫?是一个人经过了常时间的练习,把一毫一厘的差距都消化掉,把书法变成自己的一种自然的行为,并在这个基础上结合自己的性格特点进行了锤炼,中间融入了思考、想像、顿悟甚至智慧层面的东西,让其它任何一个人去模仿也不能立即模仿像。因为这是时间的积累,思考的结晶,智慧的融合。
5、四个阶段
第一个阶段:初入书法之门
这个阶段就像一个婴儿刚来到世界,任何东西都很新鲜,任何东西也很陌生!写起字来、临摹起来很是不得心应手,该直的不直,该弯的不弯,力不从心。但能够明白,这是书法。
第二阶段:能够写好某一体。
比如说欧体。经过相当长时间的临摹,揣摩、练习,对基本的笔画,对欧体的用笔特点、结构有了相当多的认识,对其中的技巧有了相当娴熟的掌握,写起了不再如婴儿般呀呀学语,很是流畅。
第三阶段:涉猎百家,由熟至生。
不再满足于某一书体,如欧体,毕竟自己已经很熟了。去涉猎其它的书体时,发现一个字还有这样或哪样的写法,如楷书融入了隶书的味道,楷书融入了行书的笔法,一幅作品中既有楷书,又有行书;有简体有繁体,有时还变化着写,如苏字,繁体有时把鱼写到左边,有时写到右边。这个时候,发现自己建立的欧体系统已经完全被打乱,再去写一个字,不再像欧体,有了其它体的味道。本来很熟的技能。变得生疏了!
第四阶段:由技法上升到理论,自成一家风格开始关注书史、书论、书技方面的理论,想探个究竟:为什么有的书家这样写,有的书家哪样写?有没有一种规律来说明这种现象?随着知识的逐渐丰富,迷茫也慢慢褪去,在自己建立的书法系统上,揉各众家,结合自己的特点,自成一家风格。
以后的时间里,便是完善自己的书法,汲取大量的书法方面的元素,去补充,大到道的境界,不仅仅局限在书法里,生活中、文学中、哲学里等等的感悟都可以融入进来,牛的争斗、琴的婉转、水的至刚至柔、春天柳条的婀娜多姿,少女的唯美身材等等都可以为自己的书法风格带来启发。
书法的培养怎么评价?
在老师眼里,你是一个非常可爱的孩女。在你的努力下,书写能力有提高。但字要写得漂亮还得继续...
有较好的学习习惯和学习态度,书写能力有了提高。基本笔画有待于完善,希望多加练习,争取有新...
训练时比以前安静了许多,书写能力进步很快,老师很高兴。在这里老师希望你在训练时能学会多看...
学习习惯和书写能力都有较大的提高。希望加强基本笔画的训练,争取新的提高。
书法的好坏大众说了算吗?
书法的好与坏谁说了算。从大众角度来说是仁者见仁智者见智。实际上是有多方面的标准的,一是专家学者。二是大众。三是经典书法作品。四是经典理论。五是历史。
真正意义上经典作品是要经得起历史的淘洗与考验的。无论人们如何评判最终都会交给历史,所以经典书法都是历史时间的过滤后的菁华。
专家学者对书法的研究与欣赏品评实,际上仍然是以古为鉴,以古代经典为本。一个严谨的专家是能够保持科学的态度的,并且都是书法艺术的行家里手,以翰墨书道的理解,是比较可靠与严谨的。一个时代的书法艺术的走向,大约也是专家学者在把控方向。
大众的欣赏非常重要,但大众对书法的欣赏,往往缺少深刻与理性,更多的是感性的认识,对自己口味的认为好,看的懂得也认为好,甚至还会出现人云亦云的情况。由于眼界或视野的狭隘问题,其实审美有非常大的局限性。但大众能够众口一词赞誉或批评的对艺术的作用和方向也是有非常大的引领作用的这一点不可否认。
以翰墨书道的理解,经典作品靠历史,现代作品靠专家。大众的作用虽然能够起到较大引领作用,但必经欣赏或审美深度与光度有非常大的局限性。正所谓内行看门道,外行看热闹。
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