学习书法必备哪些东西(什么水适合写毛笔字)

学习书法必备哪些东西，什么水适合写毛笔字？

我在广场上看到许多老人用水写毛笔字，我也试了试，觉得很不错。拿一只大毛笔提一小桶水，可以在广场上写一下午。在家中练毛笔字，你也可以免墨，水写。可以临摹，也可以仿写，布套中，初学者都是很方便的。

从书法历史看先有草书再有行书后有楷书？

谢谢你的邀请。也谢谢你的提问。这是今天不少人的抬杠，又没有完整了解书法史知识的说法。

以楷书为书法的基础，真不是从王羲之时代开始，也不是从颜真卿开始，但是，起码从苏东坡开始固定下来是没有问题的。

为什么以楷书为书法的基础这个说法，这么晚才出现？

不是王羲之就有楷书了吗？ 不是唐代就已经是楷书的天下了吗？

事实是这样。王羲之时代确实有楷书了，但是，王羲之时代大多数人还是写隶书的，当然大家草书也写。

经过二百多年的书法发展，隋唐时代，基本趋于楷书了。因为，楷书确实比隶书的书写效率要好一些。

所以，唐代开始，书法的主体是楷书、行书、草书三大主流。

其它的书法，例如篆书退居次要地位，隶书，基本退出实用。

“魏碑”在唐代是没有这个概念的，所以，魏碑在唐代仍然作为“隶书”的一种，是可以选择学习的。

在唐代，也没有“楷书”这个概念，所谓的“楷书”，唐代叫做“草隶”，这是大家都知道的。

但是，唐代在事实上是一个楷书、行书和草书三大书法并行使用的时代。

其中，楷书是官方文献的规范字体，行书是日常字体。草书是文章草稿，或者书法艺术。

严格说， 草书不属于“规范文字”，只是一种写作文章的辅助书法而已。

由于唐代完善和强化了科举制度，因此，书法规范确实是一个社会新问题，因此，写好楷书，这是读书人必须要具备的能力。

因为试卷不可能行书或者草书交卷吧？

那么宋元明清，也就承传了楷书答卷的传统。

所以，从明代开始，楷书就成为馆阁体的代名词了。

楷书这个词，也就从明清时代正式出现了。

既然宋元明清仍然承传唐代书法传统，书法的主流还是楷书、行书、草书，那么，首先把楷书写好，这是一种实用的需要。

比如说，你要考公务员，你草书写那么好有用吗？不但没用，反而有害！

所以，作为一个公务员，无论级别高低，楷书写不好，首先就不录取你！看你敢不敢乱写！

例如明代大名鼎鼎的文征明，我们今天知道他是书法家，而且楷书都是棒棒哒大腕。

但是，很可惜，文征明大师考试的那年，他的书法不好，所以，没有录取为公务员。

文征明生气啊，老子这么大一个才子，一个公务员也录取不上，老子不考了，这个我说了算吧？

当然算啊！于是，大明帝国少了一个公务员。

文征明专心致志学书法学绘画，日子过得不比公务员差，还成为名人了。

由此可见，元明清时代，对一个读书人的楷书要求有多严！

正是在这样的历史背景下，楷书是书法的基础，才能够建立起来。

而且，如果仅仅是在楷书、行书、草书这个体系范围，应该说，楷书是书法的基础，也是基本没有严重问题的。

第一，楷书写好了，书法的基本功也具备。

第二，书法是相通的，即使不考虑楷书与行书的近缘关系，那么，楷书与隶书也是有近缘关系的。

所以，楷书是书法的基础，主要是以楷书、行书和草书为体系而言的。

这其中并没有包括隶书、篆书和一些魏碑。

但是，事实上，书法艺术的范围，要远远大于书法的实用范围。

所以，从学习书法艺术来说，楷书是书法的基础，就经不起理论逻辑和事实的检验了。

比如，先学隶书行不行？先学行书行不行？或者先学篆书行不行？

甚至说，李斯也没有学楷书，他不也是书法大师吗？王羲之，不是也是先学隶书的吗？

从实践来说，如果是纯粹的学书法，当然都可以。因为书法，也有相对的独立性。

比如草书就是一个独立的书法。楷书也是代替不了草书的。

但是，草书也不是常用的书法，只能作为艺术来学。

尤其是我们今天，楷书真的没有多少实际意义，书法已经成为艺术而不是一种实用工具了。

所以，怎么学书法，还是看自己的爱好选择了。

但是，今天的书法框架仍然是楷书行书草书三大字体。

其中，大家最喜欢的应该是行书。

毛笔字初学者选什么样的毛笔最适合？

兼毫笔比较适合书法初学者

毛笔从不同的角度有不同的分类。但就一般情况而言，毛笔分类是按笔毛选材和笔毛软硬分类，即狼毫、兼毫、羊毫三种。我们建议书法初学者选择使用兼毫。

使用兼毫笔是基于控笔思考。学习书法要做好“”三控”，控笔，控宣，控墨。书法难学就是由于书法“”三材”变幻莫测，难以把握，难以掌控。学书者控笔，就如学篮球者控球，掌控好工具是学习书法基础的基础。初学书法，狼毫太硬，不利于细微处处理，羊毫太软，不利于提按转折的掌控。兼毫就是两毫兼具，软硬适中，不仅适合初学者，就是书家也常用兼毫。

从笔锋长短考虑，建议使用笔锋适中的毛笔。从毛笔大小考虑，建议使用中楷笔。

从毛笔价格上考虑，建议使用中低档笔。

选笔也是历练，抵挡笔更要选好。选笔关键是毛笔四德「尖、齐、圆、健」：

1.尖：笔毫聚合时，笔锋要能收尖。

指笔毫聚拢时，末端要尖锐。笔尖则写字锋棱易出，较易传神。作家常以“秃笔”称自己的笔，但笔不尖则成秃笔，做书神采顿失。选购新笔时，毫毛有胶聚合，很容易分辨。在检查旧笔时，先将笔润湿，毫毛聚拢，便可分辨尖秃。

2.齐：笔头润开捏扁，笔端的毛整齐无不齐现象。

指笔尖润开压平后，毫尖平齐。毫若齐则压平时长短相等，中无空隙，运笔时“万毫齐力”。因为需把笔完全润开，选购时就较难检查这一点。

3.圆：笔肚周围，笔毫饱满圆润，呈圆锥状，不扁不瘦。

指笔毫圆满如枣核之形，就是毫毛充足的意思。如毫毛充足则书写时笔力完足，反之则身瘦，缺乏笔力。笔锋圆满，运笔自能圆转如意。选购时，毫毛有胶聚拢，是不是圆满，仔细看看就知道了。

4.健：笔毛有弹性，笔毛铺开后易于收拢，笔力要健。

就是指笔腰的弹力；将笔毫重压后提起，随即恢复原状。笔有弹力，则能运用自如；一般而言，

初学者选笔要义：兼毫、中楷，价位锋长适、四德兼具。

小学生如何学习毛笔书法？

1、开始最重要的是掌握好姿势，有道是：好的开始是成功的一半。人坐正，笔竖直，具体握笔姿势可请教专业书法老师。

2、刚开始练习时，不求快和多。不一定要求孩子每天要完成几张，只要一段时间内学会具体哪些笔画的写法和字的布局即可。

3、坚持：不一定要每天固定时间练，因为孩子可能会厌烦，有抵触情绪。一旦有空，家长可有意识地引导，这里的坚持是指家长要把握主动性，一张毛笔字一般15-20分钟可以写完，这个时间还是很容易挤出来的。

4、家长陪同：因孩子年龄较小，耐力不够，家长有时间可陪同练习。可以就书法的各种问题进行探讨，有助于培养孩子的兴趣。

5、对比：可选择不同时间段具有代表性的作品和孩子一起分析，会发现通过坚持，正在一点点进步，可以增加孩子的自信心。

6、可以经常带孩子观看一些书画展，看看名人作品，小小的心灵也会产生震撼！借机鼓励，给孩子设立一个目标。