书法社会字怎么写，适合挂在客厅的诗词有哪些？
我国千百年流传下来的古典诗词，是中华传统文化中最博大精深的表现。一些名篇不单脍炙人口、妇孺皆知，而且极富内涵，更能体现作者的情感志趣。客厅诗词书法应悬挂一幅高雅、真迹、有品味的作品，既讲求品味，又为客厅增色不少，还能在百忙之余静赏此作，以修身养性，陶冶情操。因此，在客厅挂字画时，可以选择悬挂一幅古典的诗词书法作品，既不失大气，又能起到愉悦身心的作用。
客厅挂什么诗词最好？从大漠孤烟塞北到杏花春雨江南，从山水田园牧歌到金戈铁马阳关，我们在吟诵着千古绝句的同时，也在体味着人间百态。
古人云，
不读诗词，不足以知春秋历史;
不读诗词，不足以品文化精粹;
不读诗词，不足以感天地草木之灵;
不读诗词，不足以见流彩华章之美。
千百年来，中国人习惯于将人生的点点滴滴付诸诗情画意，世界上再没有哪个国家像中国一样拥有多如繁星的诗人词句，“诗言志，词缘情”那些字字珠玑，被称为千古绝唱的名篇佳句展现着诗人词家们高尚的爱国情操，飞扬着他们的凌云壮志，传达着他们的喜怒哀乐，记载着他们的悲欢离合，同时也渗透着他们对于人生的思考。
客厅悬挂诗词书法作品，如果是悬挂在沙发后墙上的主要位置，因地制宜，只能选择横幅中堂这一版式。同时，因书法作品仅黑白两色，如果是篆、隶、楷这类比较规整的字体，则会使客厅显得较沉闷，宜选择狂草书、大行草类书法作品。同时，考虑到观看距离在两米以上，所以书法作品结字宜大，这样，才能使整个客厅空间灵动、畅达，从风水上来说，这样也才适宜。那么，客厅挂什么诗词最好呢？
《诫子书》
《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。文章概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。这篇《诫子书》，不但讲明修身养性的途径和方法，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。
《陋室铭》
《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文。全文短短八十一字，作者借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。文章先以山水起兴，点出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，接着从室外景、室内人、室中事方面着笔，渲染陋室不陋的高雅境界，并引古代俊彦之居，古代圣人之言强化文意，以反问作结，余韵悠长。表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。它单纯、简练、清新像一首精粹的诗，充满了哲理和情韵。
《沁园春雪》
《沁园春·雪》是无产阶级革命家毛泽东创作的一首词。该词上片描写北国壮丽的雪景，纵横千万里，展示了大气磅礴、旷达豪迈的意境，抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱。下片议论抒情，重点评论历史人物，歌颂当代英雄，抒发无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。全词熔写景、议论和抒情于一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。
《水调歌头》
《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋在密州（今山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。
《观沧海》
《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。全诗语言质朴，想象丰富，气势磅礴。
还有《爱莲说》、《将进酒》、《临江仙•滚滚长江东逝水》、《兰亭集序》、《滕王阁序》等等。
除了这些诗词，还有很多四字词语可以悬挂在客厅。比如：
高雅型的：室雅兰香、惠风和畅、宁静致远、上善若水、厚德载物、海纳百川、紫气东来、知足常乐等。
招财纳福型：福寿康宁、福寿绵长、寿山福海、天赐鸿福、家和业兴、宝坻生金等。
自我勉励型：天道酬勤、自强不息、龙马精神、马到成功、高瞻远瞩等。
诗词书法书法的审美特征主要就是以形写意，诗词书法美主要体现为一种意境美———在流畅的线条、飞动的曲线、变化多姿的结构中渗透着主体的内心世界和人格魅力。选择诗词书法悬挂在家庭客厅内，不仅每天都能享受这艺术盛宴，还能从诗词书法中学习到很多人生宝贵智慧。
当然，每个人喜欢的诗词都不一样，究竟客厅挂什么诗词，还要根据个人喜好。希望对你有帮助。
书法上老干体究竟咋定义？
谢邀。简单作答，本文也不算定义。只是发表对“老干体”的一点认识。
“老干体”的形成，事实上，与新中国老一辈领导人，尤其毛泽东主席对于书法的重视和示范，对于新中国很长一段时间的书法流行风格，有着重要的影响。“老干体”也是应运而生。主要在行草领域，尤其在硬笔字领域，更加广泛。“老干体”书法，实际也挺有书法艺术特点 。但由于过于流行和相似，逐渐与艺术要求的个性和创新，渐行渐远。
真所谓“学我者生，似我者死”。艺术需要传承，更需要创新。历史上，“台阁体”、“馆阁体”，都是楷书，应试需要而太过“规矩”，千人一面，因而就与“书法艺术”的多样性、个性要求背离，因此备受诟病。而“老干体”却是行草书体为主，广泛被模仿，其在“钢笔书法”领域，尤盛。有其产生，流行，和被吐槽的规律。但也有其存在和运用价值和历史使命及现实意义。
个人认识及观点，欢迎指正批评。
文末附本人硬笔字。
你是如何理解的？
大家好，我是@朔漠风尘，我们借这个问题来说说“穷”字。
一、“穷”字的写法“穷”字为上下结构，上面是穴宝盖，下面是“力”字。自上而下，上面穴宝盖略写宽一些，下面“力”字要窄，撇画舒展。我们今天看到的“穷”字，是简体字。其实“穷”字从最早的甲骨文到现在的简体字，经历了一系列变化，具体参考下图。
二、“穷”字的理解1.本义
“穷”字为会意字。上边穴宝盖意为洞穴，下面“力”字意为身体弯曲。所以这个字的造字本义为人身处洞穴，身体被迫弯曲而感到困窘、不自由。后来，随着字义的演变，引申出了许多意思。
2.贫穷
《广雅》曰：穷，贫也。贫穷，指钱财衣食上的缺乏。这是我们看到这个字最先想到的解释。说到贫穷，我想绝大多数人都不想把这个词加到自己身上。因为物质的满足是一个人基本的生存条件。马斯洛的需求层次理论认为，人的需求从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五种需求。其中，生理需求和安全需求基本就是靠物质上的满足实现的。但是，什么才是物质上的满足呢？个人认为，这是相对而言的。
在电影《求求你表扬我》中，当王志文饰演的记者古国歌问范伟饰演的农村打工仔杨红旗什么是幸福时，范伟饰演的农村打工仔杨红旗回答到：“幸福就是我饿了，看别人拿个肉包子，那他就比我幸福；我冷了看别人穿了一件厚棉袄，他就比我幸福；我想上茅房，就一个坑，你蹲那了，你就比我幸福。”这段黑色幽默式的回答，在让我们哈哈一乐的同时，也给我们阐释了贫与富的意义。就某种程度而言，人的物质满足永远是无法达到的，欲望之门一旦打开，永远是无法关上的。举个简单例子。大学的时候，你生活费不宽裕，看到别人买各种衣服用品很是羡慕；后来工作了，可以买这些物品了，又羡慕别人买车买房；当你买车买房了，又羡慕别人的豪车大房子......如此，欲望永远没有穷尽。所以，物质的满足是相对而言的。那么，贫穷我们也要相对去理解，在自己所处的每个人生阶段都要找到自己的小幸福，苦中作乐，方是人生大道。
3.不得志
不得志，这是关于“穷”字的另一个解释。《楚辞·屈原·涉江》中曰：固将愁苦而终穷。这里的“穷”就是不得志的意思。当人不得志时该怎么办呢？《孟子》的《尽心章句上》中曰：穷则独善其身，达则兼济天下（注：原句为：穷则独善其身，达则兼善天下）。当一个人穷困潦倒由不得志时怎么办呢？只能是想办法保全自己，解决自己生存问题。同时，在解决自己生存问题的同时还要不断“修炼内功”，即完善自己的德行（仁义礼智信），不断增长自己的才能，等待时机。《周易》中说“潜龙勿用”，意思是巨龙潜在水中时，就不要发挥自己的作用，有龙一样的品德而暂时隐居的人，他不会因自己的困顿而改变自己的坚贞品德，也不会因为暂时不能扬名于世而苦闷。所以，当我们经历不得志的困顿时，不要灰心，不要失望，只要我们努力一切都会过去。
3.其它理解
关于“穷”字的其它理解还很多。做形容词时，有穷尽、完结；边远的；小、浅；大、高；破旧等意思。做动词时，有揭穿；寻根求源等意思。做名词时，有终端；缺陷；恶人等解释。详细解释可参阅词典。
三、总结中华文化博大精深，中国汉字千变万化，此中真意值得我们推敲，值得我们品味！
请问是练毛笔字好还是硬笔字好？
我建议以练硬笔为主，软笔为副的方法加以练习，效果较好。
就象某些条友所说，写好硬笔是刚需，现在在中小学的语文考试当中，试题的第一题一般就是考察学生的书写的，一般设分为5分，有的在写作文中也把书写专门设分为5分。这是其一。其二，学生在完成作业时，不用说，也是要求用硬笔来写的，如果字写好了，肯定给老师学生的印象好，就像一个人穿衣服，穿得干净些、漂亮些，人们都愿意多看他（她）一眼，作业写好字了，老师心情舒畅，更容易给予更精确、更耐心的批阅和指导，考试也一样，写的字好，尤其是文科考试，阅卷老师赏心悦目，多打个十几分很有可能，因为有的题（主观题）根本就没有标准答案，只要言之有理即可。否则，字写的不好，不清楚，甚至有的学生写的根本就不认识，尽管你说得道理再好，也等于白写，最起码得不上高分，就不要说全分啦！
可见练习硬笔字是十分重要的，在现实学习生活中也是必须的。
在练习硬笔字的过程中，为啥也需要练习软笔字呢？
这是因为在练习硬笔字的过程中，练习软笔字会对练习硬笔字起到相互促进、相互补充的作用。
硬笔字其实就是软笔字的骨架。练习软笔字会使孩子容易掌握汉字的间架结构、笔划书写规则，体会汉字的结构美和笔划美，产生练字的愉悦情绪，体会练字的快乐感！更重要的一点就是能使孩子静心静气，磨练孩子性格，提高品味和修养。这对孩子的健康成长有百利而无一害！
笔者建议具体可采取以下措施：
一、先练习汉字笔划的书写顺序
根据以前我在教学中对孩子们（初中生）的观察，有好多孩子写不好字的原因，大多就是笔划的书写顺序不对，这样很不容易把字写的规范。你的孩子才八岁，刚开始，所以这个习惯还好培养，初中生已经习惯成自然了，很难改变，但也不是没可能。所以说，在让孩子把握好坐姿、握笔姿势的情况下，让孩子先练习汉字的笔顺为要！
二、练习汉字的间架结构
汉字的间架结构对笔划起支撑作用。每一个汉字都有一个简架结构。这就需要孩子掌握独体字、左右结构、上下结构、左中右结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构等某类汉字的结构形式，每一个汉字的笔划才有所依托。如果简架结构掌握不好，笔划写的再好，也写不好字！
三、以练软笔做为辅助
每一个汉字除了笔划顺序外，还应掌握每一个笔划的提、按、顿、挫等动作要领，掌握起笔、运笔、收笔等用力要求。这个在练软笔时可以让孩多学习，多感受！
四、以少为精
练习以前，先给孩子选一两本适合孩子的好字帖。 笔划、汉字每日3—5个为好，多练精记，学以致用。练习时间节假日可安排一个小时左右，上课期间可根据情况适当练习。
希望以上建议对你及大家有所帮助！谢谢阅读！
关于【书法社会字怎么写】和【适合挂在客厅的诗词有哪些】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！
发表评论