常州培训书法哪家好，十大画竹名家？
高克恭，字彦敬，号房山。擅画墨竹及山水，师文同、米芾父子，兼取董源、巨然、李成诸家之长，成自家一体。高克恭传世的画竹作品只有一件，用笔温和沉静，条理清晰，竹与脚下之石相呼应，可谓“竹石有情”。
管道升，赵孟頫之妻，字仲姬，浙江吴兴人。工诗文书画，擅画梅、兰、竹。传世墨迹不多见。管道升画竹在元代颇负盛名，其特点是：在用墨上不求变化，竹叶并无层次，一笔完成，行笔以中锋为主，偶有侧锋。最上边的竹叶作“燕飞式”，用藏锋笔法挑出，极为生动。
李衎，字仲宾，号息斋道人，蓟丘（进北京）人。善画枯木竹石，尤善双勾设色竹及水墨竹。李衎曾遍游东南山川，出使过交趾（今越南），深入竹乡观察各种竹子的生长状态。竹画题材多是修竹与树石，杂以兰花野草，共同构筑了此画幽雅明快的意境。
倪瓒，字元镇，号云林，别号幻霞生、荆蛮民、奚元朗、净名居士、朱阳馆主等，常州人，出身江南富豪，生活十分富裕。元末卖去家产，浪迹江湖。平生好学，工诗、书、画。其水墨山水，宗董源，兼学荆、关，作品多取材于太湖一带景色，意境简率荒寒。他的画风对明清文人山水画有较大影响，与王蒙、黄公望、吴镇并列“元季四大家”。
吴镇，字仲圭，自号梅花道人、梅道人、梅花庵主等。嘉兴人，家贫，杜门隐居，性孤僻，不满元朝统治，从不以画媚世。除山水画外，吴镇兼善山摸竹石。喜用秃笔重墨，气势豪迈。
柯九思，字敬仲，号丹丘生，别号五云阁吏，台州人。他以画竹著名，亦善作墨花。墨竹师文同，而能自创新意。他常以书法用笔写竹石，书画结合，运用自如。
王绂，字孟端，号友石生，初隐九龙山，又号九龙山人，鳌叟。无锡人。洪武初以能书画荐入翰林，擢为中书舍人。山水师王蒙，画长江远山、丛篁怪石，无不精妙。永乐间以墨竹名天下，为当时第一。有投金帛购其尺片。绂亦博学善诗。人评其画竹曰：“能于遒劲中出姿媚，纵横处见洒落。”其画面方寸之间 便见潇洒淇澳，妙境深幽。其作品流传至今的有《山亭文会图》、《风城饯咏图》、《竹石图》等。著有《友石山房集》。，他笔下的竹潇洒简练，意态飞扬，很有文人画的清幽之境。王绂画竹虽承前人文同、吴镇墨竹画遗风，但笔墨韵味更具文人情怀，当时被称为画竹的“国朝第一手”。此画为元以后的新创风格。
夏昶，字仲昭，号自在居士，江苏昆山人。被称为迄今为止中国画历史上画竹最好的画家，他绘画讲究法度，结构严谨，起笔收笔均以楷书入画，画竹几乎不见复笔。他有一幅表现河水坡石滩渚间之竹林的传世名作。笔法劲健，构图疏密有致，整个画面显得十分清雅高洁。
郑燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人，应科举为康熙秀才，雍正十年举人，乾隆元年进士。官山东范县、潍县知县，有政声，“以岁饥为民请赈，忤大吏，遂乞病归”。作官前后，均居扬州，以书画营生。擅画兰、竹、石、松、菊等，而画兰竹五十余年，成就最为突出。他的画取法于徐渭、石涛、八大山人，而自成家法，体貌疏朗，风格劲峭。工书法，用汉八分杂入楷行草，自称“六分半书”。
为什么说二田的正楷字如流行歌？
二田真是书法界的“红人”，要想捧谁总要踩一下二田。流行歌与京剧，又是容易造成对立的话题。一个人字好不好标准，绝对不是骂或者贬低二田就是好字。
你不喜欢二田，我也不喜欢，你看我的字是不是很好。那还要学书法干什么，直接骂二田就行了。字好不好关键在字，而不是因为反对某些人就一定是好的。
我是一人。京剧有自己的“活”，不是随随便便就扯上京剧的，吹牛要适当。
令人失望的挑战选手我个人是非常想要，看到现在活着的写楷书的，能够用字直接证明二田不好的人出现。现在喊的人真是多，敢跳下来比的人也有，但是为什么总这么差。
说回吴海萍，这个楷书比二田好的选手。
吴海萍，男，江苏常州人，著名书画家，周易专家，诗人。中国灵气玄空画法创始人，中国易经协会周易预测专家会员，中国书画家协会原理事，中国书法函授学院付院长，中国书法家协会教员，省美协会员。
看看经历：周易专家，中国灵气玄空画法创始人，中国易经协会周易预测专家会员。
哎，江湖术士。
看看他的字吧，他的字有个特点，不写在比较平整的纸上。
看一看他写得楷书，所谓的楷书。
看一看，他写得草书，据说他以行草书成名。哎。
哎，他应该多花点心思研究《易经》，不要浪费时间在书法上。
术业有专攻，毕竟是中国灵气玄空画法创始人，中国易经协会周易预测专家会员。
一人有感基本的都没有做到，不要说有韵味。
也不要为了宣传，糟蹋京剧。
像这样的楷书，就算再不喜欢二田的，也不会捧着你的吧。除非那些捧你的人，是花钱雇来的。
孩童水平，不值一提。但不要扯到京剧和书法，易经。
做个江湖术士，没本事低调点，不要到处招摇。
以我仅有的知识，尽可能地客观求真。欢迎大家一起讨论，一起进步。
我是一人，喜欢书画和艺术相关，关注我
天津出现过哪些名人？
严范孙(1860年4月2日-1929年3月14日) ，名修，字范孙，号梦扶，别号偍屚生，直隶天津(今天津)人。为中国近代著名教育家、学者，与华世奎、赵元礼、孟广慧并称近代天津四大书法家。也是革新封建教育、推进教育现代化的先驱。
曹锟(1862年12月12日-1938年5月17日)，字仲珊，出生于天津大沽口(天津市塘沽)，第五任中华民国大总统，国民革命军陆军一级上将，中华民国直系军阀的首领。驻军保定，被称为"保定王"。
华世奎(1863年-1942年)，字启臣，号璧臣、思暗、北海逸民，祖籍江苏无锡，后迁避于天津。著名书法家，天津"八大家"之一。
霍元甲(1868年1月18日-1910年9月14日)，字俊卿，生于天津静海县，清末著名爱国武术家。
孙洪伊(1870-1936)，天津人，中华民国时期著名政治家。中华民国成立后，先后成立共和统一党、民主党、进步党等。历任教育总长、内务总长等职。参加了护法运动，反对段祺瑞。1920年在广州任军政府顾问。1936年3月28日病逝于上海。
陈宝泉(1874-1937)，字筱庄、小庄、肖庄，天津人，中国近代教育家。
王廷桢(1876-1940)，字子铭、子明，直隶省天津市(今天津市大直沽人)人，日本士官学校第一期中国毕业生。民国桢威上将军，勋三位。
王治昌 (1876年12月19日-1956年)，字槐青，生于直隶天津县。早年留学日本，回国后在天津北洋女子学院教书，曾经在北洋政府任职，1925年听到同窗廖仲恺被自己人暗杀，从此不再参与政治，一直在北京赋闲。新中国成立后，年逾古稀的王治昌由周恩来任命，担任了中央文史馆馆员，直至1956年病逝。
张伯苓(1876.4.5-1951.2.23)，原名寿春，字伯苓，后以其字行世，天津人。中国现代职业教育家，近代著名爱国教育家，南开系列学校创办者。西方戏剧以及奥运会的最早倡导者，被誉为"中国奥运第一人"。
李叔同(1880-1942)，原籍浙江平湖，生于天津，后剃度为僧，法名演音，号弘一，晚号晚晴老人，后被人尊称为弘一法师。是著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。
刘梦庚(1881年-)，天津人，北洋政府时期政治家、医学家、军事警察、北洋政府直系情报机关首脑、北洋直系高级将领。是直系最有权力的人物之一，是直系诸多重大事件的幕后策划者和组织者。
赵天麟(1886.7.6-1938.6.27)，字君达，革命烈士，天津市人，著名爱国教育家。
陶孟和(1887年11月5日--1960年4月17日)，原名履恭，祖籍浙江绍兴，出生于天津，社会学家，是中国科学院图书馆的创始人。
曹士杰(1888年-1962年)直隶天津人，中华民国军事将领。曹钧之子，曹锟之侄。
李麟玉(1889--1975)，字圣章，天津人。中国著名学者、教授。解放后，历任国家重工业部顾问、北京工业学院副院长、全国第三、四届政协委员。
徐世章(1889-1954)，天津人，是天津著名的文物鉴赏家。
梅贻琦(1889.12.29-1962.5.19)，字月涵，天津人。历任清华学校教员、物理系教授、教务长等职，1931-1948年，任清华大学校长。1955年，在台湾新竹创建清华大学并任校长。 他与叶企孙、潘光旦、陈寅恪一起被列为清华百年历史上四大哲人。
刘瑞恒(1890-1961)，原籍天津，字月如。我国近代公共卫生事业创建者，近现代医学巨星。
赵元任(1892年11月3日-1982年2月24日)，字宣仲 ，又字宜重，原籍江苏武进(今常州)，出生于天津。现代著名学者、语言学家、音乐家。中国现代语言学先驱，被誉为"中国现代语言学之父"，同时也是中国现代音乐学之先驱，"中国科学社"的创始人之一。
吕彦直(1894-1929)，籍贯安徽滁县(今滁州市)，出生于天津，中国近代杰出的建筑师，被称作中国"近现代建筑的奠基人"。
霍东阁(1895-1956)，出生于直隶静海县(现天津西青区精武镇)小南河村，精武体育会创始人，中国武术家霍元甲次子。
孟继懋(1897-1980)，原名公伟，出生在天津。骨科学家和骨科教育家，中国杰出骨科先驱。
华凤翔(1897年3月29日-1984年3月27日)，出生于天津市。中国近代航空先驱，也是民航科研工作的奠基人之一。
蔡叔厚(1898年-1971年)，出生于天津，地下特工。在共产党的白区斗争史上，蔡叔厚堪称一位"无名英雄"。
梅贻宝(1900-1997)，天津人，学者、教师，燕京大学校长，与其兄长清华大学校长梅贻琦教授齐名。
王蘧常(1900年6月2日-1989年10月25日)，字瑗仲，号明两，别号涤如、甪里翁、玉树堂主、欣欣老人，浙江嘉兴人，出生于天键。中国哲学史家、历史学家、著名书法家。
于方舟(1900年9月15日-1927年12月30日)，原名于兰渚，生于天津市宁河县表口村。天津五四运动杰出的领导者之一，也是天津早期党团组织的重要负责人。1927年12月30日晚，于方舟被敌人杀害，年仅27岁。
黄百韬(1900年9月9日-1948年11月22日)，又名黄伯韬，字焕然，号寒玉，原籍广东梅县(今梅州梅江区)，生于天津 。国民革命军将领。国军陆军中将-追赠二级上将，兵团司令官。曾获授光华宝鼎勋章、青天白日勋章等勋章。
马永顺(1914年12月-2000年2月10日)，出生于天津市宝坻区牛道口镇沟头村，是两个时代的英雄。从50年代开始，他就多次荣获黑龙江省和全国的劳动模范，事迹被选入中、小学课本，家喻户晓。退休后，又多次获得全国劳动模范、全国十大绿化标兵、全国"五一"劳动奖章和联合国环境规划署颁发的"全球五百佳"荣誉称号。
学生自杀新闻让我这个老师不敢也不知怎么教学生？
您好，很高兴回答您的问题。我是高校老师，对于您的困惑是深有体会的。特别是近期又出了不少新闻，有学生考试作弊被抓后跳楼的、被批评后跳楼的等，确实出现了很多类似事件后也给老师们教育和管理学生带来了不少顾虑。我的总体看法是：老师们该管的还要管，该批评教育的仍然要批评教育学生，但要注意方式方法。接下来具体谈谈我的想法。
01、老师的职责是教书育人，对学生的错误该管的还要管作为老师，我们的职责是教书育人，对学生的错误该管的仍然要大胆管，不能说怕学生走极端就任学生我行我素，如果是这样，反而是老师的失职，因为该做的我们必须要去做。如果说考场上看到学生作弊也不去管，看到学生作业做得不好或者翘课了也不批评教育，这就是我们老师的失职，不能以“怕批评后学生走极端”为由来逃避为人师者必须要履行的职责，毕竟这些也是比较极端的情况。
02、批评教育学生的同时也要注意方式方法对于学生的错误，该指出的要指出，该批评的也要批评，但要注意方式方法。比如说不要在公众场合当着很多同学的面批评学生、不能对学生冷嘲热讽。我觉得我们批评学生要让学生下得了台，不是为了单纯在言语上刺激他们，而是真的为他们好，真的是希望学生有所改变。
03、适当场合加强对学生的生命和挫折教育发生一些学生极端情况是由于平时缺少了对学生的生命和挫折教育，所以，我们平时要有意识的增强对学生这方面的教育。要让学生认识到人生不可能一帆风顺、一切顺利，遇到挫折很正常，要正确面对；同时，生命是可贵的，一定要珍惜。
04、教育主管部门和学校要为老师正确的行为撑腰作为教育主管部门和学校，对于老师们对学生的批评教育，如果是合理的，一定要去撑腰和去维护老师。老师们的合理惩戒权必须要受到保护。
结束语总的说来，对于学生中出现的问题，作为老师该管的一定还要去管，但要注意教育学生的方式方法，还要加强对学生的生命和挫折教育，对于老师们的合理惩戒权也要受到合法保护。
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我是高校教师，关注教育领域话题，也时常爱分享对教育领域相关问题的观点和看法。如果您也喜欢，请关注我。我相信总有大家感兴趣的话题，期待共同交流。
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