也让孩子们体验集体洗澡的乐趣(给孩子们洗澡)(孩子在洗澡)

班级音乐课程计划：沐浴

活动目标：

1.配合音乐，有节奏地扭动四肢，感受沐浴后的喜悦。

2慢慢积累孩子洗澡的经验，产生想洗澡的欲望。

活动准备：一盘《我喜欢洗澡》和《Xi讲谈》。2.一个娃娃和几件沐浴用品。

活动流程：

婴儿洗澡会激发孩子们对洗澡的兴趣。

有很好的音乐。我问一下吧。我们跟着音乐跳舞吧。孩子们随着Xi的音乐感动了。

太热了。你热吗。你为什么心情好。

3.冲凉！老师打扮成妈妈的样子，给孩子洗澡。妈妈说：宝贝，该洗澡了！"

妈妈把婴儿放进浴缸里。“闺蜜，闺蜜”揉脖子，揉背，带着光滑的泡沫四处奔波。“好朋友，好朋友。”擦着胳膊和腿，明亮的泡沫在房间里飞来飞去。“啪，啪！”宝宝玩水很开心。

二是交流沐浴方法，积累沐浴经验。

1.引导宝宝如何洗澡要用语言和行为来表达。

在音乐声中，妈妈又给宝宝洗澡了。

孩子们在音乐中洗澡。老师观察并及时肯定了孩子们的身体动作。

4.老师引导孩子随着音乐有节奏地扭动，注重使用引导语驱动孩子。

5.在洗澡时引导眼睛、耳朵、嘴巴免受污水污染。

6婴儿洗澡时用什么

7.洗完澡表演结束后，老师很高兴地告诉孩子们“涂上滑石粉”，闻着闻着闻着孩子们，滑石粉“闻起来很香”。

活动目标：

1.通过阅读和口语，了解童谣的乐趣，初步学习。

2.为了能大胆表达自己的想法，想尝试模仿活动。

3.感受旋律的氛围，和同龄人一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.学会唱歌，体验唱歌的氛围。

5.培养儿童音乐节奏感，发展儿童表现力。

准备活动：

音乐白板课：每次洗澡都要一条浴巾。

活动流程：

1.节奏的介绍，引起兴趣

孩子们，我们一起跳舞吧。

大家都在开心地跳舞。过了一会儿，你为什么觉得有点热，出汗

2.看画了解孩子唱歌的内容。如图1所示

现在是什么季节。夏天的太阳是什么样子。

老师：怎么洗澡。

首先学习大象如何奔跑，以及猴子如何挠。

老师：我想如何在孩子们学习后，老师用童谣中的单词把他们总结起来，然后小组再说话模仿。如图3所示

孩子们在浴缸里洗澡。水是快乐的，孩子们笑了。

3.充分欣赏儿童歌曲，初步学习。

刚才我们洗了一个很好的澡。老师把它写成儿歌。让我们来听听：

老师把童谣完全重复了一遍。请和老师一起读。

4.试着模仿。你可以学习洗澡的动物

2-3个孩子交谈后，活动结束。

夏天很热。不仅每天洗澡，孩子们还要吃得干净，所以我们不能健康。让我们教其他的孩子们唱儿歌。

儿童歌曲附件：

夏天的太阳像火球一样，孩子们的汗水在流淌。我该怎么办呢

我要去洗澡了。首先学习如何和大象一起跑，然后学习如何和猴子一起挠。浴缸里的热水很高兴，孩子们都会笑。

小班节奏活动“我喜欢洗澡”

设计意图：

节奏活动是孩子喜欢的音乐活动。对于小班孩子来说，身体动作是他们音乐感觉最直接和具体的表现。本活动从孩子们的实际生活出发，以孩子们熟悉的生活活动“浴室”为教材，以“兔子很脏，需要浴室”为主。通过对情境的设定，引导孩子们在欢乐的音乐中积极参与活动，大胆地使用不同的剪贴动作来表现沐浴情境。同时，丰富的生活体验对孩子的创作起到了积极的推动作用，让孩子在自由的表演过程中充分感受到节奏活动的乐趣。

活动目标：

1大胆想象，创造沐浴动作，用音乐有节奏地表演。

2.体验洗澡的乐趣，养成爱洗澡的习惯。

重点和难点：

敢于想象，制作洗澡的动作，配合音乐有节奏地演出。

重点难点解决方案：

“洗澡”是孩子们熟悉的生活活动。以“兔子脏了，需要洗澡”为主线，通过场景设定，引导孩子大胆的想象，用不同的剪贴动作来表现入浴场景。丰富的生活经验必将对儿童的创造起到积极的作用。

准备活动：

1“喜欢洗澡”“春天”“宝贝”音乐

2每个淋浴球一个和一条小毛巾

活动流程：

首先，创建场景并将其引导到活动主题

老师：今天是兔子妈妈。你们是我的好兔子宝宝。这是春天的好天气。我们和妈妈一起出去吧。

2.老师让孩子们在春天的音乐中玩耍。

二是结合生活创造沐浴运动

1孩子们回到草坪上休息

啊，累了。我在出汗。我又脏又痒。我该怎么办呢

老师：一般情况下，妈妈会为大家洗澡。妈妈怎么给宝宝洗澡。

你可以自己洗吗。怎么样。

老师：兔子妈妈喜欢给兔子洗澡的时候唱歌。孩子们洗澡时听音乐。我们也问一下吧。

今天，妈妈邀请宝宝去听音乐，配合音乐的节奏洗澡。你洗澡的时候应该用力洗干净。

4.孩子们可以自由地听音乐或洗澡。老师观察孩子们的动作。

问：“在哪里洗的，怎么洗的 ”

老师：妈妈发现这个婴儿洗得最干净。你看看他是怎么洗的。

老师：他为什么经常洗。老师以童谣的形式配合孩子们的动作集体练习有节奏的划桨动作。例如，刷牙、搓手、用另一只手搓手

6.老师引导孩子听音乐，配合节奏划一。

7.引导孩子们互相帮助擦拭。

老师挠了挠他的背。

老师：是的，妈妈，这里痒得我够不着。我该怎么办谁能帮你妈妈。

啊，好舒服。让我们学习如何帮助你洗背。

②老师引导孩子们按照节奏逐一磨练。

8.让孩子们重新听音乐，自由地泡澡。

听音乐，再练习一次吧。在我们够不到的地方，我们可以互相帮助。

第三，构建演出场景，丰富演出内容

老师：妈妈知道草坪对面有一条小河。这条河很漂亮。你想在那里洗澡吗。

2入浴球和毛巾的展示

老师：看！这是什么。母亲为每个婴儿准备了淋浴球和毛巾。宝宝可以选择自己喜欢的淋浴球和毛巾。跟着妈妈洗澡！

3听音乐，在老师的指导下自由泡澡

老师：啊！这里的河真漂亮，宝贝。我们跳下去一起洗澡吧。洗澡的时候，你必须听音乐，遵循音乐的节奏。就这样你就可以洗干净啦。

4引导孩子清洁身体

老师：孩子们打扫干净了吗。用小毛巾快速擦掉身上的水吧。你小心别感冒了。

四教育孩子养成经常洗澡的习惯

老师：现在天气越来越热了。孩子们要养成经常洗澡的习惯，做一个爱干净的好孩子，而不是肮脏的兔子！

五闭幕活动

在“宝贝”音乐中休息一下，结束这个活动。

老师：洗完澡很累。我们回家休息吧。

活动评估和反思：

活动内容的选择贴近儿童生活，符合小班儿童的年龄特征。歌曲《我喜欢洗澡》来源于儿童节目《小智慧树》，深受儿童喜爱。节奏快，内容简单。它很容易被小班的孩子们接受。

在活动中，作为导游和支持者参加了。我用语言、行动等不同的方式激发孩子对表演的兴趣，给予适当的帮助和指导，并鼓励孩子大胆创造动作。我还试图引导孩子们让整个活动的气氛变得轻松。孩子们积极参加活动。根据日常生活的经验制作简单的擦洗动作，配合音乐有节奏地展示入浴动作。

但活动中也存在一些被认为是材料的提供在活动中没有起到很好的作用，反而影响着孩子们的表演活动的问题。草坪和河流这样的地方有很多变化，很难和班里的孩子区别开来

在活动中，教师只是引导孩子们展示动作，缺乏对音乐的理解和感觉，好歹，这次活动选的歌曲《我喜欢洗澡》不是作为简单的节奏活动，而是适合唱歌表演孩子们好像可以先学习这首曲子了。在学习的基础上，他们能够理解歌词，边跳边唱，这样才能更好地激发孩子们的积极性。

活动目标：

在《小猪浴》的情况下，一开始熟悉歌曲的旋律，对学习歌曲产生了兴趣。

了解良好的个人生活习惯，了解如何成为一个清洁的婴儿。

重点和难点：

重点：熟悉游戏场景中歌曲的旋律和歌词。

准备活动：

音乐，音乐

脏小猪

这是谁

“这是谁 ”

“是的，这只小猪很胖，看起来怎么样 ”

小猪看起来很脏，可能很臭。我好几天没洗澡了。

二打扫干净，小猪

1去玩

--兔子

“天气真好，脏小猪出去玩得很开心，我们走着去吧，遇到兔子的时候，我想和兔子玩游戏，猜猜兔子看到猪会说什么。”

“小兔子是这么说的，听着。”

“小兔子说什么 ”

兔子说：“哦，你身上全是泥，去洗吧。”。小猪很脏。兔子不想和他玩游戏。

--小猫

“小猪不高兴，我想有人陪我玩游戏，继续走，走，见猫，跟猫玩游戏，猜猜猫会说什么。”

“小猫是这么说的，听我说。”

“小猫叫什么 ”

小结：小猫说：“哦，有股难闻的味道，去洗吧。”。小猪很脏，小猫不想和它玩游戏。

--各种小动物

“小猪有点伤心，他走在森林里，没有人愿意和他玩游戏，小动物们离得很远，说小猪真的又臭又脏。”

“帮助小猪找到一个好办法，让朋友多玩玩。”

2.洗澡

“好吧，我们来演小猪吧，配合音乐节奏，再加上你洗澡时想到的动作。”

“在孩子们的热情帮助下，猪终于决定回家洗澡，把自己弄干净，问问猪都干了些什么。”

问题：小猪怎么洗澡

跳入水中洗、擦、擦。

小猪变漂亮了吗。你找到好朋友一起玩了吗。

你出去弄干净，我闺蜜，我们玩游戏吧。

总结：事实证明，只要你好好洗澡，你就会变漂亮。

[本地新闻]

我有很多朋友想和你一起玩。你看

欣赏三首曲子

“你喜欢这首美丽的歌吗 这首歌的名字叫《小猪变漂亮了》，荣先生现在要把它唱完整。

活动目标：

1.配合音乐节奏扭动字体，练习节奏，沐浴后感受快乐。

2.初步学习正确的泡澡方法，喜欢泡澡。

3.感受旋律的氛围，和同龄人一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和演奏。

5.培养儿童音乐节奏感，发展儿童表现力。

准备活动：

毛巾是每人一张音乐录音机

活动流程：

宝宝在音乐中洗澡。

老师：孩子们，我真的很好！又热，工作又累。现在开始洗澡，凉快，干净，舒适吧！有了音乐，孩子们可以随着音乐自由洗澡。老师在这里参加了孩子洗澡的引导活动，比如：可以说某某孩子在洗头，某某孩子在揉背，某某孩子在揉胳膊……让孩子们初步了解洗澡的过程。

老师总结：刚才孩子们洗得很好。既有洗头的，也有磨练本领的，也有搓背的，也有搓脚的……现在，让我检查一下。那个孩子洗得最干净！我一个接一个地检查，说：“这孩子没有洗头，○○没有揉胳膊，○○也没有揉背。”。

第二，孩子们用音乐和老师一起用手洗澡。老师：请从头到脚洗脸，清洁全身。你应该穿什么让你的身体变成芳香皂。现在我们先洗澡，然后用肥皂洗澡，好吗。

音乐一开始，老师就和孩子一起洗澡。前奏曲可以打开水龙头添加，第二个前奏曲可以通过触摸肥皂添加。

第三，和孩子们讨论洗澡。

老师：孩子们，这次和老师一起洗干净了。用你的手触摸它。很滑。用鼻子闻。哦，它闻起来很香。你洗完澡以后好好休息。你找个小椅子休息一下。孩子们一入席就提问。

你洗澡需要什么。

当母亲给孩子洗澡时，她应该先在哪里洗，然后在哪里洗老师根据孩子们的回答，按照倒茶的节奏一个接一个地练习动作。

例：搓胳膊，搓背，C：洗澡后的感觉怎么样

四位老师和孩子们一起洗澡，唱儿歌。

老师：孩子们，现在老师是妈妈，你是宝宝。我们用童谣洗澡吧。

蔡、蔡、卓、卓、擦脖子、揉后背，到处都是光滑的泡沫；楚茶、楚茶、楚茶，揉胳膊、揉脚，明亮的泡沫在房间里飞来飞去，啪嗒啪嗒，啪嗒。

孩子们用毛巾作为洗澡工具，在音乐的伴奏下洗澡，激发了孩子们洗澡的热情。

老师：孩子们，现在可以洗澡了。现在我们一起去洗澡啊。

活动扩展：

区域活动语言区域：根据图片内容说出完整的短文很酷。

活动材料：电风扇、空调、电风扇、裙子、衬衫等夏季用品，哇，浴室和游泳的夏季服装照片，小布袋和小铃铛。

有两个区，每个区有四到六个孩子。

活动导读1：查看布袋卡片，引导学员练习“夏日清凉”句型。

2.说明游戏的玩法：

老师按了电铃，孩子们把各种卡片递给布袋。铃一停，布袋就被交到谁手里。在水边摸卡，根据卡的内容说一句话。比如卡上有电风扇，“夏天开电风扇很酷”，卡上有西瓜。可以说“夏天吃西瓜很凉快”。

教育反思：

活动一开始，孩子们就会通过运动感受到热量，产生想洗澡的欲望。随后播放了孩子们最喜欢的“巧湖沐浴”视频，激发了他们对沐浴的兴趣，介绍了常用的沐浴用品。也让孩子们体验集体洗澡的乐趣。洗澡时泡沫塑料能引起孩子们的兴趣，效果很好。孩子们和老师的互动很好，但工具准备不够，需要注意。

中产阶级音乐活动：

我喜欢洗澡

活动目标：

1.体验洗澡的乐趣，养成爱洗澡的习惯。

2.大胆想象，制作浴室的舞蹈动作，可以用音乐表演

准备活动：

1.教师用的大盆和沐浴器具，以及儿童用的沐浴花。

2.场景布局

3.多媒体课件

活动流程：

1.进口活动

伴随着“我喜欢洗澡”的音乐，孩子们手里拿着浴花走进了活动室

2.展示大肥皂和其他物品，了解浴缸

3.课程：两个宝宝洗澡

老师：有两个非常可爱的婴儿。他们也喜欢洗澡。来看看吧！

问：妈妈在哪里给孩子洗澡

4.引导儿童利用已有经验，结合童谣创作沐浴动作。

洗我的头，一，二，三

洗我的胳膊，一，二，三

洗我的小腿，一，二，三

洗我的屁股，一，二，三

洗我的背，一，二，三

5.讨论浴室的好处，总结课程内容。

①浴室很干净，很舒服

②运动后出汗，皮肤会出现污垢。污垢容易产生细菌，对皮肤有害。

③沐浴在干净的皮肤上，可以释放“溶菌酶”，去除细菌，保护皮肤。

6.老师为孩子们表演了完整的舞蹈。

7.让孩子学跳舞

①配合童谣，孩子们可以学习舞蹈的基本动作。

②老师拿着“大淋浴头”，用游戏形式反复练习困难的动作

8.老师和孩子们可以随着音乐跳舞

9.老师和孩子们手里拿着公交车上的鲜花，站在好位置表演。敬请期待

10.老师和孩子们手持浴袍走出活动室，在音乐伴奏下结束活动。

1.配合音乐，有节奏地扭动四肢，感受沐浴后的喜悦。

2.培养洗澡的心情。

1“喜欢洗澡”音乐，幻灯片。

一个娃娃，一个脸盆，一块肥皂，一条毛巾。

婴儿洗澡引起了孩子们的兴趣。

请给我看一下人偶。娃娃伤心地说。“孩子们天天跟我玩，把我弄脏了。现在我是个脏娃娃，没人陪我玩！”“别哭，娃娃。我来救你吧！”

2.老师扮演母亲角色，给宝宝洗澡。啪啪，啪啪，水龙头在快乐地唱歌。妈妈说：“宝贝，宝贝，洗澡！”妈妈把宝宝放在浴缸里，先洗头，然后洗身体。搓肥皂：“吱吱，吱吱。搓脖子，搓背，光滑的泡沫在你身上乱跑。吱吱！揉胳膊，揉脚，明亮的泡沫在房间里飞来飞去。宝宝开心地笑着。”

第二，每个人都要洗澡。

人偶如何洗澡请用语言和行动来表达。

2娃娃浴室用的是什么 我们洗澡用的是什么 我们在做什么

3.在前奏部分，老师一边转动水龙头一边喊着“孩子们，洗澡”，让每个孩子“戴上肥皂”，随着音乐有节奏地旋转。

4.让孩子们听音乐洗澡。老师会观察孩子们的舞蹈，并及时表扬他们生动有趣的表演。让孩子们随着音乐有节奏地旋转。

三香的宝贝来啦。

1.在家洗澡后穿什么

2表演结束后，孩子们会“擦香粉”。老师闻了闻孩子们的味道，高兴地说：“闻起来很香。”。

活动名称：小鸭子喜欢洗澡

设计理念：

天气越来越热，孩子们的运动量增加了很多。有时候我听到孩子们说他们在出汗。然后孩子说“晚上洗澡了”。每个人都纷纷说“我也洗了…”，所以在孩子们的自由讨论中，设计了主题音乐活动“小鸭子喜欢洗澡”。让孩子们通过音乐来表达洗澡的乐趣，养成喜欢洗澡和注重健康的好习惯。

活动目标：

希望通过音乐故事来理解歌曲，大胆地用动作来表现小鸭子洗澡，用自然的声音和快乐的心情来演唱。

活动准备：幻灯片故事音乐

活动流程：

这是我感兴趣的音乐故事

1.享受音乐，体验交流

“老师今天带来了很好的音乐……”

“请告诉我你从音乐中感受到了什么。”

2.再次欣赏音乐。听音乐，试着用行动来表达你的心情。

第二，理解想象力，大胆歌唱

1.欣赏音乐故事，通过幻灯片进行大胆的想象和理解

“其实，音乐是讲故事的，请听音乐。”

2播放音乐时显示图像。

“让我们猜猜音乐中发生了什嚒。”

3配合音乐，用大胆的动作表现表演

“是的，现在是夏天。鸭子们在河里洗澡很舒服。你们也想洗澡吗鸭子们，一起听音乐，洗澡吧！听音乐，做点什么吧。”

“小鸭子，你刚才是怎么洗澡的 我们必须先洗手、洗脚、洗背，然后再洗澡，听音乐可以让身体变干净！”

好的操作要点：老师把孩子们关于散鸭的知识和经验总结成歌词。

例如，请告诉我孩子们在童谣中鸭子是怎么洗澡的

4.大胆表演，试着唱歌

老师发现很多孩子都把孩子的歌写成歌。多么高超的技艺啊。其实，这是首好听的歌。它的名字叫“小鸭子喜欢洗澡”。鸭子是个爱干净的好孩子。我们也是爱干净的好孩子啊。

5.配合音乐表现小鸭子洗澡的表演，鼓励孩子们唱歌。

三款游戏：小鱼与鲨鱼

“哦！我们的鸭子真漂亮。高兴吗 一起玩游戏吧。”

儿童音乐游戏：

请问好孩子谁是最漂亮的鲨鱼 请把其他的孩子变成小鱼，听音乐和玩游戏。让鱼跟着音乐走。当音乐变成鲨鱼音乐时，小鱼很快就会变成石头或水草不动，鲨鱼会随着音乐运动。当音乐回到鱼的音乐时，鲨鱼游了起来，鱼也随着音乐回来了。

活动目标

1.配合音乐有节奏地扭动四肢，感受舞蹈节奏的喜悦。

2.逐步积累孩子的洗澡经验，养成喜欢洗澡的习惯。

准备活动

1.课程：洗澡

音乐：我喜欢洗澡

3.沐浴用品：一人一朵沐浴花。

活动进程

一是激发孩子们对洗澡的兴趣。

老师：今天老师给你带来了很好的音乐。你想听吗

2.播放音乐

跟着音乐跳舞吧。

老师：好热啊。热吗。你感觉舒服吗。

二、看动漫：洗澡

1.交流沐浴方法，积累沐浴经验。

老师：孩子在哪里洗澡。

引导宝宝用语言和动作充分表达。

2.让我看看魔术盒

孩子们，猜猜藏着什么

老师：洗澡的东西太多了。这些东西使我们的身体清洁舒适，使我们成为清洁的婴儿。

现在每个人都会选择他们最喜欢的东西。在音乐声中洗澡吧。

三个人一起洗澡，体验了舞蹈的乐趣。

1.享受入浴后的乐趣。

老师：洗了吗。好的，请把花芯轻轻地放回原处。我们用浴巾擦身体。

老师：洗完澡后，要穿什么涂婴儿化妆水闻一下呢

老师闻了闻孩子们的味道，高兴地说：“闻起来很香。”。

水平部分

回到家后，要好好洗澡，做个健康的好孩子。

一、活动目标：

1.鼓励孩子大胆想象，创造沐浴动作，跟上音乐节奏。

2.孩子们喜欢洗澡，享受洗澡的乐趣。

二、活动准备：

一些洗浴用品、音乐磁带等。

三、活动流程：

1听音乐，愉快地进入网站

孩子们在音乐的伴奏下，手里拿着小盆走进活动室。

2.引出话题，大胆想象各种沐浴动作。

“宝宝，你的洗脸盆里装的是什么 ”

“你怎么洗澡了 ”

“在家里怎么洗澡 ”

3孩子们做洗澡动作

“洗澡的方式有很多，刚才我们在户外流汗，我们去洗澡吧，拿起我们的小浴巾，坐在我们的小浴缸里，小心浴缸滑，移动慢，我们去洗澡吧。”

孩子们在音乐的伴奏下尝试不同的洗澡动作。教师及时观察和表扬孩子们的创新动作。

帮助孩子们改善洗澡动作。

“浴室的动作很多，你能告诉我刚才浴室的动作吗 ”

宝宝又跟着音乐洗澡了。

“这就像在浴室里跳舞，我们再跳一次。”

4结束。

活动反映：

在活动中，要以儿童为主体，教师要及时引导和提示儿童，使儿童在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师生互动，使儿童在活动中敢于表达自己。

活动目标：

1在亲子间的身体接触和情感交流中，分享参与亲子音乐活动的乐趣。

2.可以在集体面前大胆展现自己，先伴奏音乐，自主地用动作和歌曲来表现沐浴生活的过程，并试着听音乐。

3.感受旋律的氛围，和同龄人一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和演奏。

5.在活动中展现孩子可爱的一面。

准备活动：

1.激发父母参与亲子活动的意愿，在团队面前大胆展示

2活动前，家长和孩子们玩了“穿越山洞”音乐游戏

活动流程：

父母和孩子配合音乐做各种各样的动作，自由地进入

两个家长和孩子玩音乐游戏“穿过山洞”

1.让孩子和家长自由表达“洞穴”，通过音乐引导他们随心所欲地穿过洞穴。

2.引导孩子和家长认真听音乐，在音乐停止时保持动作。

第三，以亲子互动的形式，引导孩子用行动感受和表达洗澡过程

1.引导父母和孩子讨论洗澡的过程：去洗澡吧。这个游戏有音乐。想想我们通常怎么洗澡，和你父母商量一下。

2.根据讨论，家长和孩子被引导用音乐动作来表现洗澡过程。

3.根据父母和孩子的表现，引导个别父母和孩子进行有节奏的入浴动作，让他们一起学习

4在音乐的陪伴下，引导亲子体验有节奏地互相沐浴的乐趣。

5.老师带着歌词，带着孩子唱歌有节奏地洗澡。

6父母和孩子一边跟着音乐唱歌一边有节奏地泡澡

7引导父母和孩子用音乐抚摸和按摩

四项活动延伸：引导家长和孩子在户外玩“穿越山洞”游戏，让妈妈挖个洞，你的宝宝和爸爸到了洞里；你给你爸爸挖个坑啊。妈妈和宝宝都去过山洞。

活动反映：

在组织小班节奏活动时，目标应该是培养完整的儿童。在培养儿童音乐能力的同时，要注意培养儿童的情感能力，鼓励儿童大胆创作，充分感受节奏美和幸福。通过这项活动，孩子们喜欢泡澡并养成卫生习惯。

活动目标：

1.鼓励孩子参与音乐和舞蹈，在舞蹈中获得快乐的情感体验。

2.鼓励孩子大胆尝试创造，体验创造的乐趣。

3.可以根据音乐的速度改变移动速度。

4.可以随着节奏跳舞。

重点和难点

1焦点：感受音乐带来的快乐。

2困难最初是学习创造接近孩子生活活动的舞蹈。

准备活动：

录音机，磁带，钢琴，空的沐浴瓶，毛巾，洗脸盆。

活动流程：

1、节奏法

2、唱歌练习和复习

3、老师们用哑剧激发孩子们的兴趣。

老师：孩子们，今天老师为孩子们准备了表演。猜猜老师在干什么。你在哪里能看到那个。

2突出教师洗澡动作的表演。

3让孩子们回答以下问题：如何洗澡，让每个孩子用肢体语言表达自己。

4、老师要求孩子们仔细听这些歌曲，激发他们的表演热情。

孩子们知道这首歌是什么吗。听着开心吗。

5、老师要求指导孩子们创造动作，美化动作。

老师：孩子们觉得这首歌很美。谁能想到可以添加哪些美丽的动作。

6、老师把舞蹈表演得淋漓尽致。添加之前在子级别创建的操作。

老师：今天的孩子们都很健康。老师又想到了一些漂亮的动作。孩子们想见他们吗。

2教师演唱《入浴歌》

老师：“听起来不错。你想加入我们吗 今天就跳这个舞吧。”

7、老师喊节奏，放慢速度，教孩子们基本动作。

1.老师：孩子们，请以舒适的姿势站起来，认真向老师学习。老师看哪个孩子最好。

8、老师引导孩子们随着音乐跳舞。

老师：孩子们学习真的很好。一起听音乐跳舞吧

9、回顾歌曲《蚂蚁》

10、搬出。

老师：孩子们，今天做得真好。你学习这么快。最后再做一次吧

活动反映：

在整个活动过程中，老师驱动了孩子们的情绪，所以全班同学都非常积极，创作歌曲的热情很强。在活动过程中，孩子们可以积极与老师合作，回答相应的问题。该活动有效地促进了儿童的独立思考和肢体语言的表达和回答能力。但是，没有接触过这个活动的孩子们很难制作和编辑。不能让所有的孩子都充分发挥作用。教师需要进一步培养和引导孩子发挥自己的创新能力。

百科全书：沐浴可以消除汗渍和油渍，消除疲劳，放松肌腱，激活血液循环，改善睡眠，改善皮肤新陈代谢和疾病抵抗力。有些疾病可以浸泡在温水中治疗。温水浴水温不宜过高，一般35 40℃的温水是适当的。

活动目标：

1.根据现有经验制作沐浴动作，可按音乐节奏进行身体动作。

2.想和老师或同龄人一起表演，体验音乐活动的乐趣。

准备活动：

一张人偶的画像和四个小淋浴球。

两个孩子各有一个洗澡球。

3.将银色闪光纸切割成须状以形成流动的水。

4.音乐。

活动流程：

1.听音乐，愉快地进入网站。

2.演奏东巴的节奏。

3.引出话题，想起在家洗澡的方法。

“刚才做了运动、早操和舞蹈。有点热吗 一起洗澡吧。”

“在家里怎么洗澡 ”

“在哪里洗好呢 ”

4.老师引导孩子们做洗澡动作。

老师带领孩子们洗头洗脸。

启发孩子们创造四个沐浴动作。

展示了4张人偶的画像，把4个小洗澡球贴在孩子制作的洗澡零件上。

引导孩子们一边看图片，一边在老师的歌声中有节奏地做四个创造性的沐浴动作。

老师带着孩子们洗完澡后，做衣服、香味等动作。

5.老师带着孩子们听音乐、看照片、洗澡。

6.在老师的指导下，孩子们可以听音乐、看照片来完成洗澡的动作。

7展示银色流动工具和浴球。孩子们在“淋浴”下用洗澡球洗澡，升华了他们对洗澡的兴趣。

8.结对陪伴客人和老师。老师拿着银色的自来水作为淋浴，孩子们在淋浴下洗澡。和老师一起体验泡澡的乐趣。

带着音乐离开。

“洗完澡全身都会很香！回去玩吧。”

活动目的：让孩子们学会玩音乐游戏洗澡。

活动准备：鸭绒头饰和手帕每人一块。

活动流程：

动员

随着《鸭妈妈和小鸭子》的音乐，老师带着小鸭子玩。

老师：“今天天气真好啊。老师带着鸭子去玩，可以吗 ”

学生：是

老师：“走吧！”

二、回顾歌曲的“表现之歌”

老师：“啊，累了！”“坐下来休息吧！”小鸭子跟在我身后擦汗。

“哦，我知道那个小鸭子最近学了一首好听的歌叫'表情歌'。小鸭子大声说：“好！”

音乐开始时，小鸭子在唱表情歌。

三开设新课程

音乐一停，就打雷了。

老师：“啊……那是什么声音 ”

老师，打雷了。好像要下雨了

让我们找个地方避雨吧

2.努力解决问题。

小鸭子跟着老师避雨，最后找到屋顶避雨。但他浑身湿透，浑身散发出汗臭味。

老师：“哦，为什么这么臭 ”

小鸭子说。“老师，我刚才玩的时候出了很多汗，现在都被雨淋湿了，我们都散发出难闻的气味。”。

其他小鸭子很快就同意啦。“是！是！”

老师：那我们该怎么办

学生：“洗澡！”

老师：“顺便说一下，洗个香喷喷的澡，把臭味洗掉吧！”

四新课程教育

1.老师：“那么请告诉我谁在家洗澡。”孩子们想说什么就说什么。

老师问鸭子们：“在家里，是自己洗还是父母给你洗 ”。请回答个别孩子的问题。

老师：“哦，有很多小鸭子不能自己洗澡。现在开始学习洗澡的方法吧！”

2.教孩子们洗澡的动作。

老师：“如果想洗澡，首先应该做什么 ”让孩子们自由讨论，表达意见。

老师：“然后……”

教师以各种形式提问。教师要听正确答案，向孩子们解释，然后给孩子们示范。然后老师示范，小鸭子跟着来了。

行为顺序如下：。

脱衣服-打开水龙头-测试水温-洗身体-擦肥皂-擦身体所有部位-冲洗水-使身体干燥。

五、带着音乐洗澡，让一个或几个孩子一起洗澡。

老师：“是的！我们已经学会洗澡了。现在雨停了，我们去池塘里洗澡吧！”

小鸭子们在欢呼。

老师：“差点忘了。用手帕洗澡！给孩子们吧！”

拐杖说：“换，换，换手帕！”那孩子从腰间掏出一块手帕。

音乐响起，小鸭子尽情地洗澡。

6个人跟着音乐走，小鸭子和老师一起洗澡。

七退出

“天黑了，鸭子已经洗过身了，回家吃晚饭吧！”

一、活动目标：

1.初步了解洗澡方法，希望经常洗澡，保持清洁。

2.想配合音乐的节奏，体验舞蹈的乐趣。

二活动准备

三、活动流程：

实物进口

老师：是的，孩子们，问谁在哭老师：哦！一起问宝宝为什么哭，宝贝，你为什么哭

盛：宝物，为什么哭呢

2.老师的表现。老师：“孩子们每天和我一起玩，把我弄脏了。现在我是个脏娃娃。没有人陪我玩！”

老师：娃娃很脏，所以哭了。孩子们，有什么好办法吗。请回答问题。

4.洗澡。

老师，我也想洗澡。我今天带了洗澡用的东西。让我们来看看。

依次显示项目

请告诉我毛巾和毛巾的使用方法。

入浴剂，给孩子们闻一下吧。

洗澡球，问：谁洗过澡 请告诉我用洗澡球洗身体的方法。

老师要求孩子们创造动作，并指导他们美化动作。

老师：既然每个人都知道，你一定是个喜欢在家洗澡的好孩子。

你怎么洗澡邀请朋友去洗澡。

老师：啊，他洗胃了。我们一起站起来，学会了清洗他的胃。

老师：今天带来了浴室歌曲

2.老师：“好吗 想和我们一起去吗 今天就跳这个舞吧。”

3.老师喊节奏，放慢速度，教孩子们基本动作。

老师：孩子们，找个舒适的地方站起来，向老师好好学习。老师会看哪个孩子最好。

老师引导孩子们随着音乐跳舞。

在前奏部分，老师喊着“孩子们，洗澡-”，同时转动水龙头，给每个孩子一块“肥皂”，引导他们随着音乐有节奏地旋转。

总结

老师：孩子们，今天做得真好。你学习这么快。今天回家，在浴室练习有趣的动作！

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