“文本”侧重于读、写、读和背(读写结合的概念)(关于读写结合)

学科课程

如果生活中有天地鸿沟,它会突然迎来新的工作和新的挑战。让我们为将来的工作制定一个计划。那你真的知道怎么写计划吗。以下是小编收集的主题教学计划,仅供参考。我希望它能帮助我需要的朋友。

“文本”侧重于读、写、读和背(读写结合的概念)(关于读写结合) 热门话题

1、班级学生分析

四班经过三个学期的英语学习,初步掌握了运用英语知识和英语知识的技能,培养了英语学习能力,形成了英语学习习惯。同时,出现了两极化的迹象。

2、教育分析

本教材分为六个学习单元和两个复习单元。内容是我们学校现在几点。这是你的技能。今天很暖和。在农场多少钱。

每个部分的内容分为三个部分,即ABC,这三个部分是渐进的,符合学生的学习规则。AB部分是必需部分,C部分是可选部分。每一节的内容包括吟唱、唱歌和让我们做、培养其他学生兴趣的活动。

3、教育目标

1.12能理解和说两组对话,能进行简单的交流。

你可以听、认识和阅读2.60个单词和短语,听、读、写61个单词和24个句子,很容易使用。

3.可以听,做6个TRR活动,学习3个小制作。

能唱4、8首歌

6.6可以完成自我评估活动。

7.6个幽默故事可以理解。

8.6种简单的中西文化知识可以理解。

4、教育措施

1、情景表演中的会话教学

2、会话、TRR及其他活动中的词汇教学

3、加强语言训练

4、通过趣话教学培养学生兴趣。

一、指导思想:

根据教师发展中心和学校教育办公室的工作安排,结合小学科学学科的特点和学校科学教育的现状,科学小组本学期的教研活动以“以学生为中心,学与教融为一体”的教育理念为指导,以“学习型课堂”实践为目标以“实验教学”为切入点,以“科学探究”为重点,围绕“教学是学生学习的起点”这一主题开展教研活动。

贯彻基础教育改革精神,坚持以全体学生为本,促进学生全面发展。常规教学有序、扎实、有效,理科教师综合素质不断提高。

坚持科学教育和科学活动是培养学生科学素养的有效方法教学理念,积极营造“爱科学、学科学、用科学”的学科教学氛围。

推进科学教育改革,不断加深对“科学概念、科学思想、科学观点”的理解和理解。全体教师共同探索了“探究式科学教育”理念在课堂教学中的实践,推动了本校科学教学和科研的发展。

二形势分析

1成员分析

2大学学科特点及实验设备分析

小学科学课程是培养科学素养的科学启蒙课程。它积极倡导学生体验基于探究的学习活动,引导他们学习与周围世界相关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学技术与社会的关系。科学实验是主要途径。这学期的课本上有很多实验。但是学校只有一个实验室,没有地方进行实践活动。四年级的15个班正在使用实验室,这给理科教师的教学工作带来了困难。但是学校和我们小组的教师通过各种渠道积极解决问题。

三工作要点

1.注重加强学习,提高自身素质。

本校教学科学教师是青年教师,需要组织各教师进行教学理论知识和教学技能的训练和学习,指导教学实践。根据教师的需要,采取“参与”、“讨论”、“学习”等多种形式,提高理论学习的效果。本学期将重点学习“信息技术”专业技能和“探究教学”相关理论知识。我们希望通过培训,结合本学科的特点,将其应用于教学实践。不定期举办读书沙龙,营造良好的学习氛围,为教师交流阅读经验和收获,探索提高自身素质的途径和方法提供条件和机会。

科学教师还应利用闲暇时间以多种形式学习,不断提高教学理论水平、专业知识和教学能力。在工作中,要加强师生之间的沟通与合作,在群内形成和谐的同事关系,实现共同进步。

2.加强教学日常管理,提高课堂教学效率

各理科教师要严格执行课程体系,认真学习新课程标准和新教材,根据学生实际情况认真编写课程体系。全组教师要创造性地使用教材,注重备课的实效性。深入贯彻“探究-讨论”教学方法,让学生体验科学发现、科研和科学创造的过程,形成独立的科学态度,培养科学素养。教师还应认真组织学生参与科学实验和科学实践。

本学期还欢迎该市小学六年级学生教学质量综合评价。因此,科学教育的质量也将直接影响学校的社会声誉和形象。因此,作为科学教师,我们必须高度重视科学教育,提高教学质量。对于集体准备,要充分认识集体准备的意义和作用。本学期结合“探究教学”理论研究,根据《教师个人学习教材-个人教学计划的形成-集体讨论集体研究-共同教学计划的形成-课堂教学的实施-反思与教学得失记录》流程进行集体准备。平时要做好优胜劣汰的工作,加强后进生对学习的兴趣、态度、习惯的培养。在此期间,我们将组织教学质量的调查和分析。我们共同研究存在的问题,寻求对策,促进教学质量稳步提高。

3.加强校际沟通与讨论,提高教学水平

4.利用科学社团提高学生的科学素质

科技教育是一门长期的系统工程。科技教育要与整个科技工作有机结合。理科教师应利用自身优势,积极引导学生开展课外科研活动。重视科学教育的拓展和延伸,引导学生开展课外科研活动,撰写科学论文,引导学生学习小型科技成果和发明实践,处理好科技教育与其他学科的关系。我们可以充分利用科学社团,丰富学生的课余生活,提高学生的科技创新意识,努力为学校培养优秀的“小科学家”。

四教研组活动安排

每周活动内容参与者

1 215—221

开场白

2 222—228

教研组筹备工作会议

所有教师

3 229—36

制定教研组的工作计划

区内小学生优秀科学探索项目评价

所有教师

学生代表

4 37—313

地域学科教研组长会议

教研组长

5 314—320

区内小学科学课堂教学与讨论活动

所有教师

6 321—327

学校集体备课活动

所有教师

7 328—43

地域小学科学教育 研究联盟的活动

所有教师

8 44—410

第三届小学科学骨干教师研讨会活动

团队阅读与交流活动

研讨会成员

所有教师

9 411—417

关于“信息技术在实验教学中的应用”的专题讨论

所有教师

10 418—424

学校中期教育质量调查

小组准备活动

所有教师

11 425—51

区内小学科学课堂教学与讨论活动

所有教师

12 52—58

第三届小学科学骨干教师研讨会活动

关于“信息技术在实验教学中的应用”的专题讨论

研讨会成员

所有教师

13 59—515

地域小学科学教育 研究联盟的活动

所有教师

14 516—522

地区小学六年级纪律审查会议

六年级的教师

15 523—529

地域小学科学ーー

基于学习的班级教育ー活动

所有教师

16 530—65

学校集体备课活动

所有教师

17 66—612

地域小学科学教育 研究联盟的活动

所有教师

18 613—619

第三届小学科学骨干教师研讨会活动

学校读书沙龙活动

研讨会成员

所有教师

19 620—626

教研组活动总结

教研组长

20 627—73

最后的总结

21 74—710

期末考试

一指导思想

怀着希望和期待,新学期即将到来。本学期,在“健康课堂”新理念和新课程标准的指导下,化学教研组将继续关注学生的发展,合力提高教学质量,规范教学过程。在帮助学生提高各方面素质的同时,他们还可以把自己的专业水平提高到一个新的水平。

二、教育建议:

三新教育

1.突出学生的主体地位

新课认为,教学的根本目的不是教师教了多少,而是学生学了多少。因此,在教学中,从学生的实际情况出发,尊重学生原有的知识结构,在学生能力范围内大胆放开教学内容,让学生通过数据查询,结合实际生活自主学习写小论文。

2.充分发挥科学探究在教育中的作用

《化学课程标准》提出“以科学探究为突破口,改变学生的学习方式”。因此,教师在教学中要注意将“验证性实验”转变为“探究性实验”,积极发挥科学探究在促进学生学习中的作用。但针对我校化学实验室建设不完善的现状,在开展科学探究活动时,要积极发挥广大师生的积极性,创造性地完成探究教学任务。例如“酸碱指标探究”等简单的探究性实验可以发挥学生的主动性,让学生自己准备实验用品和设备,减轻学校实验室的压力。

3.处理过程与结果的关系

新课程提倡以学生为主体,在探究活动中体验获取知识的过程。因此,教师应善于发挥领导和组织者的作用,引导学生对活动进行反思和总结,达成共识,完成教学目标。

这个学期,我的班级从一年级到六年级,这说明我只有彻底了解每个年级的所有音乐课程才能教好我的学生。考虑到上述几点,我对我的工作做了如下安排。

一是对自己的要求。

1.认真备课,注意结合教学标准。

2.因材施教。对不同的学生应采用不同的教学方法,使他们得到充分发展。

3.设计各课的介绍,提高学生的学习兴趣。

4.教学形式设计丰富多样,充满知识、兴趣和表现力。调动学生的积极性。最大限度地学习知识,掌握技能。

5.读或听其他课程学习。为教学生做好充分的准备。祝你上课愉快:

在教学过程中,无论是学唱歌还是学音乐理论,学生都应该乐于学习。让你能够热情地参与到感受、理解和表达音乐的活动中。

2.对学生的要求。

语音训练:这部分主要用于培养高中生对语音训练的兴趣,歌唱姿势要端正。声音应自然,用中等音量或柔和的声音演唱。配合老师的手势唱得很好听。用正确的口型唱aeiou。

视唱训练耳知识与耳训练:

1.光谱阅读知识:了解音高,我知道音长。我知道我声音的力量。

2.观赏部:可以听歌

3.耳朵训练:听声音的高度,听声音的长度,并比较各种时间值的声音长度。

欣赏:培养学生对音乐欣赏的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏的过程中,能感受到音乐的美,感觉很开心。了解旋律、节奏、速度、力量、音域、音色和其他音乐表现手段的作用。它在音乐作品中能区分活泼、活泼、优美、庄重、幽默的情感。

我认为在音乐教育中,应该通过艺术形象唤起学生对美的共鸣和追求,进行美育和德育。在课堂上采取必要的形式,培养学生团结、合作、创新的潜力。

这学期,我要加强自己音乐素质的培养,找出适合我的教学方法,同时,我要通过我的课程,激发孩子的兴趣,让热爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子,最终达到整体成就的提高我想实现共同进步的良好局面。

以上就是我这学期的工作安排。我会尽最大努力对付所有进入我们学校的孩子,把他们当作我的孩子,并且爱他们。我相信通过这种方式,我们可以用最好的教育来教育最好的孩子。小学音乐教育计划

一、指导思想:

在高等教育部会议精神的指导下,起点是促进学生全面、可持续、和谐发展。课堂上,以“以学生发展、活动为主轴、创新为主题”,以培养学生创新意识和实践能力为重点,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素质。

二重要工作

1.继续加强有效教学探索,着力建设“有效课堂、高效课堂”,切实提高小学数学教学质量和教师专业水平。

2、重视日常管理,促进教学活动顺利进行。

三工作要点

实施新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。

2.让全体教师充分发挥合作精神,积极参与教学研究准备、听评全过程,认真做好活动记录,在评估期间积极大胆表达意见和建议,共同提高教学水平。

3.加强日常管理,优化集体准备,提高教学质量。

4.加强理论学习,更新观念,提高质量。

5、积极开展数学竞赛活动,激发学生学习兴趣,开阔学生视野,培养学生思维。

6、坚持专业学习,有计划、有目的地开展教研活动,不断提高教师专业水平。

7、扎实开展校本科研,逐步提高科研实效。

四教育与研究活动及内容安排

每周活动负责人

前两周

1制定专业计划

2本学期教学与研究活动的研究与实施

3数学集体准备负责人

教育部

第3周和第4周

1规范学校管理

2行政轮班出勤

3对学习困难学生的指导

做好4月考试计划教学办公室工作

教育部

教育部

第5周和第6周

1教育 研究公开课

2新教材教学方法探讨

3组织青年教师参加基本技能评价

4重视对学习困难学生的指导恩惠

教育部

教育部

第7-8周

1教育 研究活动的继续

2继续指导学习困难的学生

3高年级的月考

4教师教育信息技术培训与教育司

教育部

教育部

第90周

1教育一般检查

2法律研究ー开催

3关注学生作业质量

4.校本培训:电子备课交流与讨论

5 4月14日至4月21日,视觉引导组长

教育部

教育部

教育部

第11周和第12周

1把握毕业班教学进度

2进行中途考试

3.6年级“第一次模拟考试”

4月份调查的准备

5基本技能评价课

教育部

教育部

教育部

第134周

1中学月考

2开展自主学习的研究和讨论

3高校入学考试总结

4毕业班参加入学考试

5教研公开课教学部

教育部

教育部

第10周和第56周

双人赛

3教育常规检查

4继续指导学习困难的学生

科长

教育部

第17-19周

1组织教师参加新教材示范班

2教学进度的把握

3进行空白发现和填空

4写作学科业务总结教育部

第20-22周

1注意复习,继续指导学习困难的学生

2组织学生期末考试

3六年级教材培训

4数学专业工作总结

教育部

科长

讲师:朱宝琴、卢敏建、庄巨红、李牧、姚颖

新课程结束日期:3月25日

指导思想:根据考试大纲,认真、系统地研究和梳理牛津英语教材的知识和能力要求

基于此,我们要密切关注各个环节的复习,切实落实基础,突出牛津教科书的特色。

以21分为基础来展示听力和阅读的优势吧。

查看目标

工作口号:合力、扎实工作,为牛津实验教学再创辉煌。

知识要求:

1掌握牛津英语四年级教材的所有内容,熟练使用

词汇、语法、语篇结构是语言和社会生活的信息。

2.认真梳理基本教学要求和培训中的所有知识点。

能力要求:达到并超过《教育基本要求与训练》中对听、说、读、写的要求。

达标:合格率98%,改善率40%,巩固率100%,优良率40%

确认时间和内容的日程

第1轮:4月1日至4月16日复习基础知识和语法。

第二轮:4月18日至5月18日,牛津教科书分别进行了全面审查。

第三轮:5月25日至6月15日,综合复习强化训练加强了中考综合试卷综合能力训练。

审核资料:

1初中英语教学与评价

2英语教学的基本要求和训练

3.牛津英语综述

4历年期中考试试卷

一学期工作思路:

本学期工作指导思想:继续贯彻新课程理念,推进课程改革,加强小学科教教学研究,在我们学校周围,课程实施率高40%,巩固率高100%,优秀率高40%

确认时间和内容的日程

第1轮:4月1日至4月16日复习基础知识和语法。

第二轮:4月18日至5月18日,牛津教科书分别进行了全面审查。

第三轮:5月25日至6月15日,综合复习强化训练加强了中考综合试卷综合能力训练。

审核资料:

1初中英语教学与评价

2英语教学的基本要求和训练

3.牛津英语综述

4历年期中考试试卷

一学期工作思路:

本学期工作指导思想:继续贯彻新课程理念,推进课程改革,加强小学科教教学研究,围绕本校课程实施中存在的问题开展有效的教研活动,提高科教教研质量和水平,实施专业指导和学术指导。

本学期工作的主要任务是改进教研制度和工作方法,努力建立民主开放高效的教研机制。树立以人为本的理念,充分提高教学积极性,紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入、全面、扎实、有效地开展,共聚智慧。

第二学期主要工作:

加强学习,更新观念,提高教师的科学素养和教育教学理论水平,深刻把握科学教育的本质。

精心组织各类学习活动,积极构建学习型组织。

本学期我们将关注以下主题。

认真学习和研究《科学课程规范》,系统研究新教材,既具有科学课程改革的概念和学术思考,又具有科学主题教学的形态研究。

认真学习和研究有效的教学策略和教学评价的理论和经验。

认真学习研究性学习校本课程开发、校本教研推广的相关理论和经验。

认真学习“边做边学”的优秀课程。

改进教学与研究方法,提高教学与研究质量

在创造性实施新课程的过程中,充分发挥教研工作的核心作用和动力,全面解读科学课程标准,有效提高教学质量,促进教师专业发展,提高学校课程建设能力。

改革保守教研方法,积极参与教研,与教师平等协商,自主开展教研活动,充分发挥理科教师整体作用,提高教研质量。

以教育科研为导向,以课题研究为出发点,深化教育教学改革

1.探索小学科学学科研究的原则和方法,提高学科研究的有效性。关注课堂教学、课程建设等具体问题:强调结果价值和过程价值,倡导“过程就是成长”的行动理念。

2、动员全体科学教师积极参与上级开展的各重点课题研究工作。

认真参与新课程培训、研究、专题合作等各项活动,促进其专业成长。

认真参与各种形式有效的新课程培训活动,进一步转变教育观念,提高课程意识和课程实施水平,为新课程实施提供有力保障。

一、指导思想:

为了培养小学生的科学素养,我们积极倡导基于学生体验探究的学习活动,培养他们的好奇心和好奇心,培养他们对科学本质的理解,使他们学会探究和解决问题的策略为他们一生的学习和生活打下良好的基础。

二级体感角

四年级第一卷科学由三个单元组成:热,变化的天气和振动声。本教材在三年级一本和两本的基础上,继续指导学生体验一系列有意义、有价值的科学探究活动,使学生获得更多的学习经验,加深对科学的理解,提高科学探究能力。

“热”单位是一种常见的自然现象。本单元主要从学生的生活经验出发,提出一些常见现象的问题,然后安排一系列有趣而有意义的探索活动,让学生认识到科学无处不在,更激发学生学习和应用科学的兴趣和乐趣。该单元由“冷和热”、“温度计”、“传热位置”和“热对材料状态的影响”五个部分中的13个活动组成。

天气观测和测量从天空云层的形状和变化开始,分别观测天气的四个基本要素。它包括云量观测和测量、降雨观测和测量、风向和坡度观测和测量以及气温测量。该活动还包括记录各种天气情况、观察生物天气预报行为、学习如何获取天气信息等。

探索声音是从倾听周围的声音开始的。通过对发声物体的观察和实验,可以研究和探索声音如何产生,声音如何传播,如何控制物体发出的声音。本单元结束后,将设计“制作我们的小乐器”活动。学生可以自由选择材料,利用周围的材料制作不同音调的小型乐器,尝试演奏简单的音乐。

1要求学生提高观察的准确性和准确性。

在三年级学生中,观察和认知活动主要是定性的,很少涉及材料质量。在四年级的活动设计中,学生不仅需要更准确、更仔细地观察物体,还需要使用测量方法,选择合适的词汇数据和图表,在很多情况下,描述物体和相关现象。例如,云,降雨量,温度,天气的声音。

这也是本教材对学生科学探究能力提出的新要求。事实上,观察和收集只是科学探究活动的一部分。在此基础上,对收集到的事实进行处理、分类、抽象和总结,形成新的知识,是整个科学探究活动。

学生科学探究能力的提高和对科学探究的理解是渐进的。我们需要引导他们去体验科学的探究学习活动,以便他们能够逐步发展。在新学期的教学中,我们希望教师们勇于探索,积累更多经验,把以探究为核心的小学科学教育提高到一个新水平。

三、教育目标:

通过学习,学生可以:。

1.了解周围一般事物的简单科学知识,能在日常生活中欣赏音乐,逐渐养成科学的行为和生活习惯

2.了解科学探究的过程和方法,开展科学探究活动,逐步学会科学地看问题、思考

3、保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲,形成相信和重视证据、重新科学、热爱科学、热爱家乡、热爱祖国的态度

4.亲近自然,欣赏自然,珍惜生命,积极参与资源环境保护,关注科技发展。

四、学术状况分析:

1.整体学习情况:四年级学生整体学习情况严重,但缺乏灵活性。他们通常习惯于学习和记忆死板的知识,无法找到独立获取知识的方法,也无法在生活中运用知识。因此,学生基础知识的掌握往往停留在理解上,理解不深,应用能力差。

2.现有知识和经验:由于各种条件,学生缺乏科学知识和科学探究能力。家长和部分教师更加重视语言数字教学,由于学生接触自然的时间和机会不多,没有得到成人和教师及时周到的指导,学生无法在观察、学习、学习、交流等实践活动中获得知识、发展能力、思想和情感、实验和调查。

3.儿童心理分析:小学阶段,儿童有强烈的好奇心和探索周围世界的欲望。他们想操作具体的图像对象。我们的科学课程内容贴近小学生的生活,强调以符合小学生年龄特点的方式学习科学。学生们肯定对科学表现出浓厚的兴趣。

五、德育目标:

1.通过观察实验等教学活动,培养学生从严、务实、务实、合作、不怕困难等各方面的科学态度。

2.向学生朗读图片,通过天气变化了解天气变化知识。

六教育的重点和难点

1.总结类似对象的共同特征,构建初步概念。

2.总结相似对象的共性,找出规律。

七、基本措施:

1.将科学课程的总体目标落实到各级

2.把握小学生科学学习特点,因势利导。

3.丰富多彩的个人体验活动,丰富的教学过程

4.把探究作为科学学习的主要方法

5.树立开放的教育理念

6.认真引导学生的科学学习活动

充分利用现代教育技术

8、组织和引导科技兴趣小组,让学生参加各种相关比赛,通过比赛促进学习。

8种主要学习指导方法:

探究法、示范法、参观法、实践法、讨论法

实验方法列表法

9种主要类型的教育活动:

自然状态下的信息收集、实地调查、观察、实验

专题研究情况:模拟科学、小产、讨论与讨论

科学鉴赏大赛及社区科学活动参观

家庭技术活动

本学期艺术学科小组的总体目标是让孩子热爱、初步感受环境生活和艺术美,享受参与艺术活动的乐趣,积极表达自己的体验和经验,以自己的方式开展艺术表演活动。

早期教育班艺术特色教育目标:

请大胆选择你喜欢在一张纸上画的颜色。

2.标识并命名几种常用颜色,如红色、绿色、黄色和黑色。

3.培养孩子对颜色的兴趣。

小班艺术特色教育目标:

1.初步了解各种颜色的油画棒。

2.学习用圆弧画圆的技巧。

3了解和学习油画粘纸的使用方法,如何用右手正确握笔。

4.让孩子对画画感兴趣,可以轻松地画画。

中产阶级艺术特色教育目标:

1扩大对物体特征的理解,注意主要特征。

2.提高套圈涂布强度,在轮廓线上充分均匀地涂布。

3选择与对象相似的颜色后,开始按需要选择颜色。

4.发挥孩子的想象力,以主题为中心布置照片。

大班艺术特色教育目标:

1.关注屏幕布局,掌握前、后、左、右、上、下布局的大小。

2.热爱环境生活和艺术中的美,有初步的感觉。

3.可以通过多种方式开展艺术表现和艺术创作活动。

4、积极参与艺术和绘画活动,能大胆表达自己的感受和经验。

通过参加暑期骨干教师培训,重新面对道德与社会学科的教育观点。“教学生做人”是素质教育的首要任务,“道德与社会”是完成这一任务的主要载体和途径。正如《道德与社会》课程标准所指出的,“本课程的核心是学生的学习和做人的培养。”。因此,在本学期的《道德与社会》课上,我努力实现“培养学生-学人”的第一个教学目标。

首先,教师要避免“高目低手”,首先要考虑

《道德与社会》是一门系统教育学生公民道德的课程。但目前学生的知识与行为之间存在一定程度的偏差。究其原因,道德与社会教育意义和教师对教育观念的理解之间还存在“偏差”。一些德育教师不关心《道德与社会》的教学任务能否完成,他们的准备仅限于应对和检查,因此认为在教学中,教师应该是“高目低手”,首先要思考。“高点”是指着眼于思想教育的高要求、思想情感熏陶的深层,如何做人,在教学中创造特色,提高水平,着眼于教材整体的理解。“他们应该看到最好、最好的东西”“低技能”是指在备课时,我们要因地制宜,根据我们班学生的实际情况制定教学措施,并以此为基础,把握教学内容中所蕴含的做人真理,教给学生如何进行道德判断指探求做人的真谛。

第二,在教育中,我们应该牵线和串珠

道德和社会课程的基础是热爱祖国、人民、劳动、科学和社会主义。这不仅是社会发展的需要,也是小学生自身成长的必要性和生活的思想基础。因此,在教育中,要坚持这条主线,结合孝敬父母、敬老、友谊、文明等最低基本道德行为准则的“珠子”,使学生形成正确的世界观和人生观,有效保证思想道德教育的成效,为学生的一生发挥作用。

三充分利用情况激发思维

培养学生做人,需要根据学生所掌握的知识水平和认知能力,激发学生的学习兴趣,激发他们思维的积极性和主动性。只有这样,才能提高和巩固道德意识。为此

首先,为了引起兴趣,古人说:“知者胜知者,知者胜乐者。”。在教学中,积极创设情境,采用新的教学内容、教学方法和教学手段,吸引学生的注意力,使学生心情愉悦,激发学生的兴趣。例如,《我和我的孩子》课程将在新课程导入期间推出《太鼓传花》游戏,让学生在与同伴玩耍时体验同伴的友谊和幸福,揭开游戏文本内容中所蕴含的真相。这种游戏介绍不仅刺激了学生的快乐情绪,而且增强了快乐中的分组意向,养成了与他人合作的精神。

第二,引起疑问。“学习始于思考,思考源自怀疑”。只有在有疑问的情况下,才能引导有针对性的探究,让学生有强烈的求知欲,让学生调动积极的思维,探索文本所蕴含的道德理解。

四、因材施教

第一,注重生活道德意识的提高,通过教育,帮助学生确立生活基本原则,提高判断是非的能力,正确理解和把握学生在本课应学习的道德要求,了解“做什么”、“为什么”和“怎么做”,使其能够在实践中学习和运用。

二是重视道德情感的培养。《小学德育纲要》指出:“要重视培养学生的道德情感。”。这是理解生命真理的催化剂,是从知到行的桥梁,因为它促使学生将生命真理转化为人生原则的信条,乃至转化为正确的道德行为。在此,在教学中,我们选择有效的情感教育方法,以“情感”为线索,注重“教育”策略,采用“理性教育、环境引导、比较促进、情感引导”等多种方法,利用心理移位将自己置于一个位置,转移情感要用想象等体验方法达到强化情感的目的。

第三,注重对人类行为的引导,以便学生能够理解做什嚒、不做什嚒,更好地理解方法。因此,在教学中,我们应该把一个环节与另一个环节结合起来。首先,我们应该激发行动动机,让他们高兴。其次,我们应该提出行动要求,让他们知道该做什么。然后,我们应该引导行动方式,让他们知道怎么做,然后提供行动案例,让他们学会去做,最后,我们应该鼓励行动实践,让他们坚持学习。例如,“谢谢”首先告诉学生,“谢谢”是一种简单的礼貌表达,但它是人应该具有的礼貌和对他人的尊重。然后,老师用“谢谢”来表示让学生做的方法,学生也会表示。最后,要求学生在学校、家庭、社会中要有礼貌,从而他们学会欣赏和尊重生活质量。

第五,在教学过程中,我们要有明确的目标和一定程度的思考

教育活动必须是目标明确、计划周密、步骤紧凑的高效活动。教材文本、插图、阅读材料、思维问题丰富多彩,知识量丰富。但在教学中,无论其重要性和优先性如何,全班填空现象严重,学生听第二,往往忘了第一。它仅限于对生活真理的肤浅理解,这不可避免地导致知识与实践的分离。因此,在教学中,我们应:及时、即及时地提出思考,让学生读书听课,具有思考问题,教师应有意识地解释和强调思考问题,加深印象;定位是处处把握“教学生、学人”的方向,以学生“如何做人”为原则,突出思想性,引导思想性与知识、兴趣、实践有机结合。根据小学生的年龄特性和生活现实,对生活和伦理原则进行深入解释是不好的。但是,不允许肤浅的理解和轻描淡写,不能充分发挥感染教育的作用。

总之,在这学期的《道德与社会》课上,我们努力学习让学生学会做人。这一目标主要是让学生了解一些基本的生活原则,培养一些基本的行为和生活习惯,为他们长大后树立正确的理想、信念和价值观奠定初步基础。我相信,凭借我认真的教学态度、对教材的理解,以及多层次、多维度的教学方法,我一定能够实现本学期的教学目标。

初二物理是初中生的第一门新学科。每节课都应该是一样的。但由于我教的5678班具体学习风格和班级风格不同,我对这四个班有不同的教学计划。首先,对四个班的学生进行如下分析。

5组:纪委学习普遍,学习方法相对死板,数学基础差。

六组:班级学习氛围不浓,纪律性差,两极化严重。但是我的数学基础更好。

7班:纪律良好,学习成绩差,缺乏灵活性和死记硬背。

第八班:有很多优等生。在这些学生的指导下,全班学习气氛浓厚。基础好。

根据上述班级的不同,本学期的整体教育目标如下。

在基础知识方面,要求按照大纲要求进行,四个班、任何一个班都要通过考试。

能力教育的目标:物理是以实验为基础的科学。包括大量计算。这需要学生学习实用和计算技能。567班数学基础差,计算能力相对较差,因此侧重实践,而8班需要提高难度。另外,由于实验装置的限制,只能进行更多的实证实验。课后,学生可以适当接触实验设备,提高动手能力。

一、学术状况分析:

这学期我在五年级教科学。通过两年的科学学习,许多学生对科学课产生了浓厚的兴趣,获得了初步的探索能力。他们有强烈的好奇心和探索周围世界的欲望,愿意动手,善于操作。

缺点:由于缺乏专职科学教师和活动材料的限制,有些教学内容只是匆匆过关,有些探究活动根本没有开展,导致学生知识的局限,影响学生科学素养的形成。此外,学生活动耗时高效,往往无法充分利用宝贵的课时。通过这几天的接触,我发现一些学生表现出不积极、不好的愿望。我想今后特别注意训练,形成好的气氛。让学生通过探究学习科学知识,培养探究能力,提高科学素养。

二教材分析

这本教科书以专题研究的形式布置了地球和地球表面的变化、声音的秘密、秋冬星空、生活中的材料、水的循环和研究与实践六个单元。本教材以学生发展为基础,以科学探究为核心,以学生生活经验为主线构建单元,以地球内外不断移动、变化的声音、神秘的秋冬星空为秘密,以生活中各种物质不可分割的水循环为主要内容开展科学探究活动并将“科学探究的科学知识和情感态度价值观”有机整合,注重创新精神和实践能力的培养。

三、教育目标:

感情态度和价值观

1.对于科学学习:想知道,喜欢提问,愿意合作交流,尊重他人的劳动成果。

2.珍惜自然:从自然中获得美好的体验,以某种方式赞美自然。

知识目标

1.了解地球内部构造,了解火山地震的原因。

2.了解声音的产生和传播以及噪音的危害和预防。

3.了解秋冬星空。

4.了解各种材料的特性和用途。

5.了解水的三态变化和相关知识。

能力培训

1.训练学生以擅长的方式表达、评论和讨论。

2.培养学生分析、收集、整理信息的能力。例如,查阅书籍、期刊和其他信息来源。您可以使用简单的表格、图表、统计和其他方法来组织相关数据。

3.可以对控制变量进行简单的探索性实验,训练使用简单的工具和设备进行简单的观察和记录。

4.训练学生为自己的探究活动提出总体的想法或计划。

5.引导学生用现有知识和经验错误解释观察到的现象,并就研究过程和结果与他人交换意见。

四教育重点难点

要点:从探究对象的角度来看,本教材的探究水平较以往教材有显著提高。加强自主探究的实施,加强对学生生活体验的梳理和改进,进一步加强间接生活体验的回顾和应用。在技能探究中,强调基于逻辑推理的思维技能训练。

五项基本教育措施:

在整个教材中,教师要更加开放,把学生感兴趣的话题和强烈的求知欲话题作为课堂主题,让学生通过活动体验科学探究,从而加深对科学、科学探究和科学学习的理解。讲解和示范是五年级集中训练的过程和方法,要结合具体的学习内容,在探索过程中自觉加强讲解和示范训练。

在教学中,运用先进的视听教学方法辅助教学。利用现有的信息技术知识,根据教材的特点,编写一些教材,激发学生的学习兴趣,分解教材中的重点和难点,使其易于接受。

在教学中,激发学生的学习热情。根据教材的特点,要求学生用检查、画画、读、读、说、想、想、做多种感觉来吸引学生的注意力,培养学生的手、口、脑“三个动作”能力。

在教学中,我们要面向每一个学生,因材施教,根据学生的个体差异实现分层教学,让学生在学习知识的同时理解学习的意义,掌握一定的学习方法,让更多的学生从“想学习”变为“想学习”。

每6个单元的会话计划

一、基本情况分析:

班里所有的学生都刚刚入学。他们年轻,喜欢聊天,喜欢运动,喜欢表演。他们很天真,喜欢玩。他们对学校生活充满渴望。他们不了解学校班级的所有纪律和规定。良好的学习习惯尚处于初级阶段。

他们有不同层次的学生。一些孩子提前上幼儿园,对汉语拼音有了初步的了解。他们能读拼音文字和拼写的简单音节。能读简单的汉字。一些没上过幼儿园的学生对中文学习不太熟悉,学生程度也不一样。每个学生都怀着良好的愿望去上学,开始真正的学习,接受正规的教育。但是,没有勤奋细致的精神,学习目的不明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。

培养目标:培养学生良好的学习习惯和正确的读写姿势。很好地识别汉语的拼音和音节。通过识字学习课文,培养学生扎实的汉语基本技能。本学期,我将密切关注学生良好的学习习惯和正确的读写姿势,通过多种方式培养学生的阅读能力。此外,要大力开展古诗文阅读和学生大规模阅读活动,培养学生的阅读兴趣。

二教育目标与要求

1中文拼音

总体上可以读准子音、元音、声调和音节,准确拼接音节,准确书写子音和六个简单的韵母。

在汉语拼音的帮助下,你可以阅读、纠正和说普通话。

学习复合元音、前后鼻音元音,正确读写。

2读写能力

喜欢学习汉字,有主动识字的第一个希望。

知道80个常用汉字,可以写40个字。

学习普通话,养成说普通话的习惯。

你可以倾听他人的意见,了解演讲的主要内容。

能与他人交谈,自然有礼貌。

学生说:“想和人说话,说话很有礼貌。可以使用礼貌的语言。”引导。

注意别人说的话。

可以理解日常表达的意思。

我喜欢听故事和看书。

二教材整体分析

一本教材的编制与特点

学习他人的长处,充满新的想法。本教材通过对新课程标准中语文课程性质的讨论,进一步揭示了小学语文课程的性质和地位,我们要从丰富的传统语文教学经验中吸取精华,长期从小学语文教学的成功经验中吸取营养。同时,从课文选择、班级类型安排和练习设计等角度,大胆创新体现了教材的特点,如德育渗透、情感训练、语言积累、课堂教学效率和良好学习习惯的形成。

关键是教与学。这本教科书从“培养良好的学习习惯”开始,选择性、重点结合中学生在日常汉语学习和生活中必须具备的良好习惯。主要有两个内容:一是保持正确的读写姿势,目的是要求学生注意眼睛卫生,二是珍惜学校用品,养成良好习惯,促进身心健康。汉语拼音有15个等级,分为5个单元。

每节课一般由五个部分组成:字母和剧本图,字母教学音像图,音节拼写练习;拼音单词和句子的练习。要求阅读辅音和辅音,对音节进行整体识别,正确拼接,书写音节。“文本”侧重于读、写、读和背。同时,读写姿势要求、课文作业设计、单元练习设计清晰具体,可操作性强,便于教师教学和学生学习。

两本教材的重点、难点及问题解决方案

本教材的重点是培养良好的学习习惯,使学生养成正确的读写姿势,爱护学习用品,要求学生注意眼睛卫生,爱护教育用品,养成良好的习惯,促进身心健康。要培养正确的写作姿势,严格训练,统一要求,规范练习,在语文课上严格练习,在其他课上坚持练习,配合家长,检查促评练习,坚持长期练习。

教汉语拼音时,要处理文本各部分内容之间的关系。介绍每节课使用一张图片向学生学习字母表的情况。坚持让学生独立拼写,减少教师的阅读理解。在习惯和方法的培养上,注重正确书写姿势的培养,严格训练,统一要求,规范练习,语文课上严格练习,其他课上坚持练习,协助家长检查促评练习,坚持长期练习。注重范文阅读、范文创作和范文背诵,充分发挥教师的示范作用,结合范文阅读和范文口语进行听力训练,结合范文创作进行观察训练,全面提高学生素质。

3.您打算如何根据学生的实际情况和新课程理念,科学灵活地使用教材。

在培养学生良好的学习习惯方面,我们非常重视“习惯”教学,并采取多种手段来落实要求。引起兴趣。抓住要点。注意练习。继续演示。在学生中树立榜样,努力检查。坚持重复,注意课堂内外交流。

背诵童谣。比如说,教简单的期末考试,简单的期末考试只有6个,这很容易学,但是对于刚开始接触拼音的学生来说就很难了。因此,在学习简单的期末考试时,我会把孩子们最喜欢的动物融入童谣中,激发学生学习拼音的兴趣。如果能记住孩子们的歌曲,也能掌握简单的决赛。

例:辫子和大嘴圆脸,大公鸡,哦,乌鸦,闭上圆嘴;鹅在水中游泳,在水中反射鳗鱼。1.读取I并添加用于对齐牙齿III的小点。乌鸦窝像U形突起的嘴。小鱼跳着吐着泡泡,就像在吹笛子。积极合理地运用教学方法和教学手段,把枯燥的汉语拼音教给学生有趣,也让学生更好地掌握,为今后的汉语学习打下坚实的基础。例如,教《zhchsh》时,我会引导学生读《情景歌》。红日上山,狮子想吃猴子,树上的同伴有办法从树枝上伸出来抢救。为了让学生有兴趣阅读孩子的歌曲,让他们跳舞,模仿狮子和猴子的表演。

三主要措施

1、根据本地区班级实际情况,精心设计教学计划,认真听课,及时反馈,认真批改每一个学生的作业,耐心引导学生用普通话教学。

孩子们都很小,掌握抽象汉语拼音相当乏味。因此,汉语拼音教学应该是有趣而孩子气的,这样学生才能在和谐的课堂氛围中学好汉语拼音

3.在读写能力方面,便于记忆具体多彩的材料和图片,加强可视化,引导学生学习。通过直观直观的教学和丰富的形象,让学生掌握所学汉字的五大难点,能记住六个简单的词尾和二十三个首字母

这学期我负责7-8年级的音乐教育和教学。为了在教学中有明确的方向和目标,更好地做好教学工作,我为本学期制定了以下教学计划:

一、指导思想:

根据学校工作计划和本学期工作时间,贯彻党的教育方针,以人为本,努力完成本学期的工作任务。

二学生分析

1.学生是变声期,唱歌很难。

2学生素质差,胆小缺乏自我表现能力。

3.学生对音乐学习的想法不正确。

三教材分析

初一学生以唱歌为主,辅助欣赏,分为六个单元,包括复习和考试两小时、移动一小时、实际教学16小时。

初二学生以欣赏为主,以歌唱为辅,分为6个单元,包括2小时活动、2小时复习和考试、16小时实际授课。

四教育目的

1、突出音乐学科特色,在音乐教育中渗透热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义社会的教育,培养活泼乐观、集体主义精神,使学生成为“四有”新人,成为社会主义接班人和建设者。特别是农村的孩子缺乏音乐知识。应该引起注意。

2.启迪智慧,陶冶情操,培养审美情趣,使学生音乐健康发展。

3.培养学生对音乐的兴趣,掌握基本的音乐知识和简单的音乐技能,让学生了解简单的乐谱和乐曲。

4、了解中国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的情感和民族自豪感和自信。

5.初步培养学生分析、综合归纳乐谱的能力。

6.初步接触国外优秀音乐作品,开阔视野,使学生初步具备体验和表达音乐的能力。

五使命与目标

歌唱部

1.坚持教材课程,在书中教歌

2.按照课前15分钟的乐理教学原则唱歌

3.歌唱教学和歌唱应遵循录音听歌的原则,然后教师教1-2次乐谱。然后,教师要用电子钢琴为学生说话、唱歌、唱简单的乐谱,让学生会跟着自己学习。

4.每次学唱歌,下节课应该检查一下,让学生自己唱。如果有错误,老师应及时改正。唱到最后。

5.有学习记录和学习考试记录。让学生真正理解学习音乐课的意义。

启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,健康发展学生身心。

8.提高学生对音乐的兴趣,掌握音乐的基本知识和技能,使学生具有独立的视觉阅读能力和简单的乐谱。

9、了解中国各民族优秀民族民间音乐,激发学生对祖国音乐艺术的热爱之情、民族自豪感和自信,了解国外优秀音乐作品,开阔视野,使学生具有一定的音乐欣赏能力。

语音训练:在呼吸的控制下,逐渐扩大高音,使用不同的强度、速度、音色性能,唱腔时声音要丰富。学习二部合唱,注意音量平衡和音色协调。

欣赏部分:结合音乐作品的欣赏,学习一些旋律的初步知识,进一步增强情感体验能力。

六、中学音乐教学计划的具体安排:

级别1:

第1单元2学习时

第2单元2学习时

第3单元3学习时

第4单元3学习时

第5单元2学习时

第六单元二学时

移动和考试有两个小时。学期中有16个小时。

级别2:

第1单元2学习时

第2单元2学习时

第3单元3学习时

第4单元3学习时

第5单元2学习时

第六单元二学时

移动和考试有两个小时。学期中有16个小时。

七、具体措施:

1.认真备课,做好备课和复习工作,为学生上好课做好充分准备。备课时要注意结合新课程标准,为学生做好准备。

2.因材施教。对不同的学生应采用不同的教学方法,使他们得到充分发展。

3.设计每节课的介绍,提高学生学习音乐的兴趣。

4.教学形式设计多样,充满知识、兴趣、探索、挑战和表达。最大限度地调动学生的积极性。最大限度地学习知识,掌握技能。注重在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结合作和创新能力。

5、积极与其他学科交流,积极研究学科整合。满足新课程体系标准的要求。

6.阅读和听其他学校的课程,在我们学校实施,开阔学生的视野。老师总结了经验。这是本学期的音乐教育课程。

6合唱的魅力提高歌唱热情

7合唱提高歌唱能力

8活用各种教材提高歌唱效率

9用科学的方法提高歌唱效果

十年级一年级和二年级音乐教材的教学主要是优化教学的“教”和“学”过程,主要是培养学生的兴趣,从而提高学生的学习热情。

11.相互渗透,调整教科书各部分内容,改变枯燥的单一班级类型。

注意序言部分的设计,上课时使用“兴趣”。

课后第二节课,本学期的计划是训练学生的歌唱能力,培养学生的表演能力。

为贯彻落实《关于组织实施20XX“国家培训计划”的示范网络研究与校本研究整合培训项目》的通知精神,《教育部关于实施国家中小学教师信息技术应用能力提升项目的意见》、《惠县20XX示范网络研究与校本研究整合培训实施方案》,以可持续发展和自主发展能力、终身学习和教育创新能力的新教师为基础,结合教师工作实际,制定本研究方案。

一研究指导思想

依托教师网络研究社区,实施网络研究与校本研究一体化培训,创新完善教师网络研究模式,建立校本研究良性运行机制,促进教师整体正常培训。该模式带动了我县“中小学教师信息技术应用能力提升工程”中网络研究与校本研究的整合培训,推进了网络研究与现场实践相结合的混合培训。

符合“个人空间-教师工作室-研究社区”一体化网络研究体系和能力提升项目要求,以“应用技术优化课堂教学”为主题的教师信息技术应用能力网络评价体系利用“应用技术改变学习方式”和“应用信息技术促进专业发展”,采用诊断、评价、分段指导、任务驱动的研究模式,促进信息技术与学科的融合,有效提高信息技术的应用能力,参与教师的学科教学能力和专业自我发展能力以此为契机,推动校本研究建立正常运行机制,逐步形成信息环境下的区域性教师学习共同体。

二研究目标

1.通过学习,提高其职业道德,提高其专业水平,提高其科研水平,促进对新课程标准的理解。树立终身学习理念,为其可持续发展奠定基础。

2.通过项目实施,树立教师终身学习意识。网络研究与校本研究相结合,创新师资培养模式,建立校本研究正常运行机制,提高教师参与校本研究的能力和水平。

3.通过规范化、校本化、科学化、针对性的案例研究,促进和优化学校教学和科研文化,形成良好的沟通和讨论氛围。

4.通过研究和学习,教师可以形成自觉研究的习惯和能力,自觉有效地树立备课规范意识,树立质量意识,使课堂教学高效、有效,富有科研氛围。

5.提高教师收集、开发、整合、处理和利用教育资源的能力。

三培训内容

1.加强教育研究。教师解读修订后的20XX课程标准,掌握新课程标准的内容和要点,了解其精神实质,明确要求,熟悉数学科学和教学改革的方向、目标和任务。本学年常规教研如何进一步提高课堂教学效果,大幅提高学生的学习成绩,如何有效备课,如何加强课堂教学组织,如何提高学生的学习成绩等有关实际问题的教研积极开展,如何激发学生的学习积极性,提高学生的学习积极性如何激发学生的思维,如何巩固学习效果,使教研工作切实有效。

二、教育科研工作要牢固有序。教师应积极参与学内外教学和研究活动,积极开展相互倾听和评价活动,讨论和改进课堂教学方法。积极参加交流班示范班,不断探索和总结课堂教学经验和方法。

3.重视学习和培训,提高业务能力。引导教师阅读教学经典,研究教学案例,提高教学理论水平。开展新课程《现代教育技术教育教学论》校本培训。教师要制定具体的阅读计划,学习继续教育教材和教育教学书籍,制作学习笔记。每个老师都应该每学期写一次读书笔记和经验。各教师结合实际情况撰写优质专题总结或优秀教学案例教学论文或教学经验总结教学论文,并结合市 要积极参加县的评选。

4、加强教育科研,积极开展小型科研项目研究。教师要积极、认真、坚持不懈地研究小课题。本学年对参会教师的研究过程进行跟踪、检查和评价,并给予相应奖惩。

5.在学校开展现代信息技术培训。鼓励教师积极运用现有的现代教学手段,充分利用远程教育资源进行课堂教学,加快信息技术与学科教学的融合。

四研究方法

依托教师网络研究社区,实施网络研究与校本研究一体化培训,创新完善教师网络研究模式,建立校本研究良性运行机制,促进教师正常培训。

1混合训练

①网络学习:课程学习、提交作业、参加活动、学习文件。

②区域研究:问题指导、活动指导、校际共享和细化结果。

2主题培训、任务驱动

①自主学习:案例指导、学习课程、工具。

②共同学习:参加活动,交换问题


1b 每周活动负责人

[新闻咨询]

发表评论

Copyright 2002-2022 by 爱雅斋字画(琼ICP备2022001899号-3).All Rights Reserved.